2020注定是一个不平凡的一年，新年初始新冠病毒席卷神州大地，让无数中华儿女措手不及，好在在党中央的指挥下，人民有序地配合着，逐步将新冠病毒控制住。一切在按部就班地开始复工复产，但是防范工作任不容小觑，在这样的背景下，湖北师范大学生命科学学院里的有志青年团结在了一起，想着为偏远地区的孩子带来一堂精心准备的云课堂，去丰富小朋友们的课外知识，培养小朋友们的爱国情怀。于是在责任感的号召下，我加入了我院的手拉手社会实践队开启了我的云支教之旅。
活动的前期，由我们的队长想我们简单介绍了整个活动的流程，从选题、备课再到后来的试讲、修改、正式授课，再到最后的回顾、总结。每一步都是为了能给黄梅县的小朋友带去精彩的课堂。在前期备课中，结合小朋友们的特点，我把恐龙作为这次课的选题，围绕着了解恐龙的外貌以及居住环境，能区分不同的恐龙以及他们的生活特点，了解恐龙生殖繁育的过程，探讨恐龙灭绝的原因这四个方面开始我的准备，从ppt模版再到动画设置，每一步都凝结着我尽心尽力，力求做到最好的汗水。在初步完成后，我又当着老师和全组同学面前进行了试讲，感谢我院李老师的指点，为我结构上的问题提出了解决方案，同时在吸收同学的宝贵经验后，我再次进行修改，终于呈现出令人满意的结果，很快正式讲课的日子到了。
上课的时候发现小朋友的知识储备真的好丰富，好多知识原本以为小朋友可能不知道会答案导致上课的互动性打折扣，没想到他们都能对答如流，说明教学设计方面还可以适当和扩展知识的深度与难度。课堂氛围也十分活跃，小朋友们开着麦也会尽量保持安静，当老师说互动的的时候才会说话，积极配合老师遵守课堂秩序。但是还是有所不足的地方，上课由于全屏播放ppt看不到互动小朋友的名字，导致互动方面做得不太好，不过总之课堂的积极性很高，小朋友的奇思妙想顺利地将课堂延伸出去。总体感觉较为得心应手，可能是熟悉了内容不紧张了吧，不过互动方面还是有所不足，直接就进入课堂有点突兀，可以借鉴其他同学一样开始之前先来个小互动，让老师与同学先互相认识互相亲近，毕竟是云支教，受限于设备问题，我们的思维也要进行转变来。总之两节课中我收获到了很多也学习到了很多，认识到了不足，会不断弥补我的缺漏争取以后有更好的表现。
活动结束后，我思考良久，为什么这么有意义的活动我之前都没有听说呢，上网搜索云支教相关内容后我才知道，据统计，中国有超过20万个乡村学校和教学点，为响应国家“精准扶贫”政策和号召，推动偏远贫困地区教育公平和均衡发展，在团中央学校部指导下，中国大学生社会实践知行促进计划（简称“知行计划”）倡议发起云支教教育扶贫项目，以“互联网+教育扶贫”的创新模式，为乡村学校提供长期、免费、开放的网络直播教学云平台，并通过发动大学生志愿者、教师志愿者、教育机构志愿者和企业志愿者共同参与，以直播方式，实现乡村教师培训和助学支教的远程化、专业化和常态化，极大降低乡村教育扶贫的成本。
尤其是在今年这个特殊情况下，新冠疫情把全国的节奏都给打乱，作为新时代共青团员的我们，应该勇挑社会重担，己所能及的发挥自己的作用，在疫情最严重的时候，我身边就有同学去一线做社区志愿者，看着他们在各自岗位奉献着自己，着实让我很羡慕，结合着我的专业，于是在疫情防范进入常态化的今天，我参加了我们院手拉手社会实践队，为黄梅县的小朋友带去一堂堂丰富有趣的科学课。经过这次社会实践我不仅仅结交了一群志同道合的朋友，而且增长了我的教学水平，为以后走向教学岗位打下了坚实的基础。同时我也深刻的意识到了国家的发展需要我们新时代青年团结一心，共同努力，尤其是在如今的国际社会上，中国搭上了蓬勃发展的快车，导致某些国家十分嫉妒，我们一线青年老师更应该积极学习，树立民族自行，相信我们会越来越好！
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