2020年8月6日，“每日一读”活动进行了一周，孩子们都完成了自己选择的书籍的阅读，“青云”读书分享交流会在当日下午五点半正式开始。
在主持人实践团成员张颖的带领下，各小组成员与孩子们一起展开了一场别开生面的读书分享交流会。主持人讲述了鲁迅苏轼等名人的读书故事，紧接着同学们分享了自己的读书经验。
实践团队成员于蓉蓉表示阅读所挑选的书目要根据自己的喜好、这一阶段的需求、当时的心境等确定。有了合适的书，才会有动力支持自己看下去。读书的时候要有重点——有些地方需要仔细体会，甚至摘抄下来慢慢地品。其他部分可以相应加快阅读速度。
提及读书的意义，小朋友们畅所欲言：书中有着引人入胜的情节，为了以后有更好的选择等等。实践团成员的和同学们经历更加丰富，看法则有所不同。
实践团成员宋雨阳回忆起高中时，在忙碌之中，他能在书籍中找寻休憩之所，带来片刻的安宁；步入大学的殿堂后，利用书籍获取技能成为了一种重要的学习方式。于蓉蓉认为，读书是一种获得性体验。收获知识、浸入式读书时的快乐，都是读书的目的。
孩子们互相交流自己的读书心得，刚开始有些同学比较害羞，但在热烈氛围的带动下，也变得活跃起来。
来自贵州省贵阳市乌当区七岁的小文向《爱的教育》表示出喜爱。他看到书中的安利柯有一双特别的眼睛，总是能发现身边美好的人和事。实践团成员刘思怡当初选择买这本书送给小文不仅是因为他和主人公年龄相仿，便于他阅读，更是希望他能够从安利柯的日记里体会到爱国精神与人们的团结友爱，主动探寻生活中的美好。
《小王子》给小楠美好的想象，他认为小王子的星球是一个很神奇的地方，他很喜欢，希望星球更大一点就好了。
《汤姆索亚历险记》的惊心动魄，引人入胜；《窗边的小豆豆》中和同窗相处的点点滴滴，触动心弦；《活着》于压抑深沉后拥有的力量；《可怕的科学》用一个个神奇的历险故事带我们走近科学的奥妙……每一本书所带来的新经历与价值观，都让读书人受益无穷；聆听分享的同学也收获良多。
刚上初二的小晴觉得书很枯燥，她以前不是很喜欢读书，但听其他同学分享感悟，感到读书是一件很有意思的事情。
小博参加完读书交流后，切实感受到了读书的意义和作用。他表示发现身边许多人都喜爱阅读，这令他对养成阅读的习惯充满信心。
每个孩子的心中都有一个世界，读书分享让这个世界的可爱展示出来。让地处不同地区的孩子通过网络，由书本结缘，结交各地的朋友，也是青云学堂创办宗旨之一。希望这次读书分享能带领同学们发现阅读的美好，在体验中收获充实。
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