为了更好地探究疫情期间人民群众平时宅经济的发展形势与速度,7月30日19级制药工程二班胡海龙制作了对疫情期间宅经济的问卷调查,认真分析大众对于这次疫情经济的看法。
此次问卷调查共参与30个人,参与人数较多且男女比例比较均衡.设计采访的对象年龄层也比较广泛,包括有初中高中同学,亲朋好友等广大普通群众,平均年龄在20至40岁之间,重点对河南省疫情期间宅经济发展进行了分析调查。此次为了防控疫情,全国各地开启了“宅”模式。原本90后,00后是在“宅”文化中成长起来的,他们是“宅经济”的主体,而这次疫情让更多年龄层也成为“宅经济”的用户。近期,不少互联网应用平台业务规模大增,下载量,用户使用时长和用户活跃度等数据明显提升。
例如线上生鲜平台迎来暴涨。数据显示,大多数生鲜平台的订单都爆发性增长;二月以来,卫健委多次发文指出,充分发挥互联网医院,互联网诊疗的独特优势,鼓励在线开展部分常见病和慢性病的复诊和药物配送服务;学校延迟开学,学生全民开启在线学习模式。多家在线教育培训机构及线下培训机构推出在线免费课程……等等这些线上经济的推动。
“宅经济”的兴起是一种必然。但也在疫情推动下,
一定程度上缓解率线上平台获客成本高,获客难度大的紧张局面,为线上经济的发展带来了一丝光明,不仅如此调查发现,宅经济还为游戏的发展进行了一定的推动,一至三月移动游戏收入超过500亿元,同比增长超过40%,而四月同比增长24.4%,五月则较四月更上一层楼。线下聚会的时间也逐渐被线上的共同作战做取代。宅经济的不断发展,也加快了国内游戏市场的转型和发展,并且国产移动游戏在海外市场也已建立了一定的基础。
http://www.dxsbao.com/shijian/312546.html
点此复制本页地址
为引导孩子们正确认识自己,树立集体意识,引导孩子们在学习生活中感受解决困难的快乐,8月11日上午青岛科技大学“云上课堂”支教团在线上举行课堂学习活动。活动过程中,支教团成员给孩……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
青岛科技大学信息学院学生为提高偏远地区学生的学习水平,8月11日,青岛科技大学信息科学技术学院“云上课堂”支教团在线上开展第三次语文线上教育活动。支教团成员带领着学生们学习文言……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
为提高偏远地区学生的学习水平,8月10日,青岛科技大学“云上课堂”支教团在线上开展第四次数学教育活动。支教团成员带领着学生们预习新课,为他们讲解着新的内容,并给他们拓展一些内容……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
为引导孩子们正确认识自己,树立集体意识,引导孩子们在学习生活中感受解决困难的快乐,8月10日上午青岛科技大学“云上课堂”支教团在线上举行课堂学习活动。活动过程中,支教团成员给孩……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
8月9日,青岛科技大学信息学院“云上课堂”支教团老师用云课堂为留守儿童继续讲课。这是青岛科技大学信息学院“云上学堂”支教团的第七天讲课,同时也是第二堂英语课。讲课过程中,老师与……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
8月9日,青岛科技大学信息学院“云上课堂”支教团老师用云课堂开展第二次英语课,这也是第七天讲课。在本次活动中,支教老师们展现出极高的工作热情,表现出奉献的魅力。老师在课前先是放……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
8月8日,青岛科技大学信息学院“云上课堂”支教团老师用云课堂为留守儿童继续讲课。这是青岛科技大学信息学院“云上学堂”支教团的第六天讲课,同时也是第三堂数学课。讲课过程中,老师与……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
8月8日,青岛科技大学信息学院“云上课堂”支教团老师用云课堂开展第三次数学课,这也是第六天讲课。在本次活动中,支教老师们展现出极高的工作热情,表现出奉献的魅力。老师在课前先是放……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>