在四月份参加岭师万人线上联盟，到七月参加云支教，我至今成功对接了五位学生。我称不上是一位真正的老师，但我一直在进步，一直在往成为一名优秀老师的方向而努力。这次的云支教活动，不仅帮助了贫困地区的学生，也助推了我提升自己。来看看我的进步轨迹吧！
01课堂上的挑战
关于科目辅导，我对接了两名学生。第一位学生是云支教的四年级女生，在教她英语的时候，我采用腾讯会议给她讲课。后来我发现好像慢慢地她的积极性没有以前高了。我就想办法，在课堂中加入一段英语小动画片，不仅提高了她对英语的兴趣，也吸引了她的注意。
第二位对接的学生是万人辅导的初二女孩，在教高年级英语的时候，我会觉得比教小学生会吃力。有些词组和语法还是需要自己认真去备课，才能得心应手。
02沟通上的挑战
另一位学生是一个家庭比较特殊的三年级小男孩，他是我的通用志愿对象。我对他的印象比较深刻，在第一次跟他打电话时，他基本上只说了一句话，我就一直找话题，试图跟他多聊一下。后来我就想办法而且也请教了其他志愿者。在之后的通话改成了视频，看着对方的脸说话，会让男孩感到更加亲切。还加上了猜谜语的环节，小男孩会很喜欢。
03逐渐步入正轨
让我印象最深的是一节美术课，这节美术课是以绘画小游戏和手工制作为主要内容。小朋友的热情和欢乐让我对自己的教学能力有了些自信。
作者：罗泽贤
摄影：罗泽贤
审稿：李权辉
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消费券的发行主体的:一是对低收入群体实施补助，体现政府关怀;二是在经济危主体种类及其特点。政府部门作为消费券的发放主体，往往是出于以下目杭州市、区两级财政安排1亿元资金发放消费……
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替代效应不能有效拉动需求，收入效应有限。从发放对象上看，消费券的受益者基本被界定为接受城镇居民最低生活保障的失业人群、退休人员、残疾人和农民工等弱势群体，属于温饱阶层。按照……
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消费券对拉动内需起到了一定的推进作用。消费券发放的目的在于刺激消费。从目前的效果来看，此举对刺激消费起到了一定作用。据杭州市有关部门统计，此次发放消费券对商场的拉动放大效应……
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