携手劳动教育启航
在2020年夏天，我参加了院里组织的社会实践调研活动，加入了劳动启航实践队，也很荣幸能够成为这个队伍的副队长。可能这次的社会实践活动和往年的有着很大的区别，不像以前一样大家一起出活动出任务，而是单独的在自己的家乡中进行着这次社会实践活动，这也更加的考验我们的勇气和与人交流的能力。抱着对署调的种种期待以及各种未知的考验开始了这次新奇的旅程。
第一次会议以及后面的几个会议，因为地理位置的原因采取的都是线上的形式。但这并不影响队员们的热情，各个队员都很开心的介绍了自己，虽然有的队员还是比较害羞，但也都很顺利的完成了这一过程。后面是按照各个队员的性格以及他们自己的意愿将队员们分成了三个小部门，分别是：秘书部，宣传部和组织部，并确立了各个部门的小组长，强调了各部门的相关事宜。
在前期进行准备工作时，各个队员们非常的积极很认真的做着自己任务。在这期间我也查阅了许多关于劳动教育的文献，了解到劳动教育对我们，以及对社会的重要意义。做这次社会调查的态度也发生一些改变从最开始只想着提升自己的能力，拓宽自己的知识面，到后来变为这是一种社会责任感。我们这次活动的目的有两个一是调查大中小学生以及教育工作者对劳动教育的了解度，二是为了普及及宣传劳动教育，让人们对劳动教育有一个更加正确的认识。
在我们开展第二次会议时队长部署的交代了我们将要做的事情，其实这次会议之后，整个人处于一个很紧张的状态，即将要面对自己独自去采访学生老师，感到非常的紧张，没有伙伴陪伴左右，很多的事情需要自己独自的打理面对，有时也会感到些许无助，这次的实践对自己也是一个非常大的挑战。自己也是第一次做副队长，很多事情要带好头，也会有些许压力。当然这也是对自己的能力的一个锻炼。
当真正开始社会实践调查时，前面几天队长安排的是采访学生，前几天的任务还比较简单，进行线上调研时同学们都很熟悉当说要我自己正在做一个社会调查时也很积极的配合我完成了工作，下线的时候自己去街上去学校里找同学时也还是有点害羞的。但是面对面与同学们接触的时候，是有些许害羞，有些紧张，但是一个两个之后，那种感觉就慢慢变淡了。心想这也是一大进步吧，不断的挑战自己，也是一件很快乐的事情。与老师进行沟通访谈相比与学生来说是难得多的，本来是打算要进行两天线下的但是因为这次的活动时间比学校放假的时间要晚许多，许多的中小学已经放假，下线当时进行起来还挺困难的，后来学姐说那就线上的老师多访谈几个。访谈老师时还是很紧张，开始看自己的列表的时候只有几个老师在线于是将在线的老师都联系了一遍，可能老师们需要忙的事情太多一时没有来得及回复，这一等就是半天眼看交材料得时间越来越近，但是还没有老师回复，当时得心情就像是热锅上的蚂蚁，坐立不安。离交材料还有半个小时终于有一位老师回复了我，也很耐心负责的回答了我的问题，万事开头难第一次采访老师，虽然这次的采访还是比较顺利的完成了，但也吸取了些许教训，找老师尽量提前找，不然可能会采访不了。可是我又开始担心起来了列表上的老师基本都找了，怎么办明天该找谁，对明天有可能无材料可交而感到焦急，后来跟朋友说起这件事的时候，他说你可以去找一下高中的英语老师呀，她人挺好的，还有生物老师都挺好的，我说我没有他们的联系方式，他也很用心的帮我要到了老师们的联系方式，老师们也很快的同意了这次的访谈，心里的负担也放下了一大半。其实当时我是不大愿意去找英语老师的因为在高中时我的英语成绩还蛮差的，也不敢与英语老师交流，但这次我朋友多次鼓励我，之后才愿意一试，简单的访谈之后其实我对英语老师的印象也大为改观，以前不敢与老师交谈，害怕与老师交谈，但这次的事情之后我觉得老师们也是很可爱的，也很和蔼，也挺感激他们的。
这次的实践活动让我了解到了自己不一样的一面也了解到了老师们的不一样的一面，这次活动紧张不安中也伴随着开心，而且在访谈的过程中也真真实实的体会到这次劳动教育实践的意义，与其说是在做一个调查不如说是在做一个宣传，在我自己进行访谈的过程中了解到很多人其实对劳动教育是一无所知的，这也体现了我们这次劳动教育实践活动的意义所在。看了许多文献以及报道之后知道劳动教育对现在大中小学生的重要意义。
这次署调结束后，我相信我在以后的日子里还是会去呼吁更多的人投入到劳动中去，去了解劳动最本质的意义。
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