河南学子三下乡：共育民族融合之花，共享繁荣发展硕果

中国作为统一的多民族国家，国家的统一与辽阔的疆域是中华各民族协力缔造的，中华民族的历史与文化也是56个民族在几千年的发展过程中共同创造的。民族区域自治制度的实行，也使得中国呈现出各民族团结互助、共谋发展、同心共筑中国梦的美好局面。7月28日，财子微光实践团开展了中国制度优势在民族融合方面的宣传与调研，于全国上下，感悟多民族共同进步的境地，于民族自治县中，感受民族融合带来的发展。

历史长河同呼吸，民族融合共发展

迎着清晨的朝阳，实践队员来到了喀左民俗民族博物馆。在历史的长河中，找寻蒙古族与汉族人民不断磨合、共同发展的历史碎片。蒙古族的传统服饰、狩猎工具以及其他一些极具蒙古特色的物品，整齐地摆放在展架上，这些物品无不彰显蒙古族与汉族融合的特色。实践队员在与博物馆馆长的交谈中了解到，蒙古族与汉族不断融合的历史过程以及现阶段多民族共存的县情。一套民族融合的服饰，一篇两种语言的文章，这是蒙古族与汉族文化交织融合的象征，也是中华民族多民族和谐相处的见证。

一个民族，一种文化，一枚瑰宝

百花齐放，百家争鸣，既要推动多民族文化的融合，也要促进民族文化的保护与传承。实践队员来到了中国传统村落名录上的白音爱里村，在这里感受蒙古族文化的传承。实践队员穿梭在村落里，似乎让人回到了几百年前，感受到蒙古族作为游牧民族彪悍洒脱的民风。队员在调查中发现，村落里每家每户都保存有传统的蒙古族服饰，保留着民族特有的风俗习惯。村落里的居民说道：“民族团结，民族平等，既要多民族融合发展，也要保护我们特有的民族文化。”居民的诉求正是中国制度优势在民族融合方面的特有作用，既促进融合也保护特殊，这也是国家发展的大势所趋。

传承与未来，希望与发展

伴着落日，实践队员来到了自治县的社区小学，寻找源自人们内心深处民族融合的记忆。在这所社区小学里，一半的孩子是蒙古族，一半是汉族。实践队员带领着孩子们玩游戏，孩子们手拉着手，一会儿唱蒙语歌，一会儿唱汉语歌，眼里满是欢笑与幸福。一双双紧握的小手，看到了蒙古族人民与汉族人民在不断地融合发展过程中，和谐相处、相依相存，共同打造一片多民族幸福美满的乐园。

中华民族一家亲，同心共筑中国梦。民族融合是大势所趋，也是民族发展的潮流。中国特色社会主义制度要求多民族融合发展，中华民族大家庭的发展趋势要求多民族相生相爱。这是一个自治县里的故事，这是两个民族的交融，这也是全国整个境域的写照，这也是五十六个民族相处的见证。

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