紧抓线上教学，提升学习能力

2020年8月5日，河南财经政法大学公共管理学院调查疫情对居民的影响方式实践队来到河南省驻马店泌阳县，针对疫情期间学生上学和复学的问题，实践队成员对居民进行了访谈。

实践队员来到立国际教育进行调研，向这里的老师和同学询问相关问题。在与他们谈话中，实践队员了解到，无论是老师还是学生都更倾向于线下学习，他们觉得线上学习的效果并不理想，长时间对着电脑，容易疲惫困倦。对于老师们来说，线上教学能很好地与学生交流，不利于他们把握学生的学习情况，重要的是不能及时发现教学存在的问题。而对于学生来说，线上教学并不直观，缺少人员监督，很容易放松对自己的要求，学习效率大大下降。

疫情期间，各个学校都展开了线上教学。相对于线下活动而言，线上教学缺少了直观生动的沟通交流，不利于实践活动的开展。但它也是给了大家一次锻炼自己、检验自己的机会。学生是否可以像在学校一样认真学习，在线上学习的过程中就可知道。当然，有人反对线上学习，也会有人支持。实践队员在泌阳县人民公园就采访到了一个线上教学的家长，他认为线上教学更加的方便，而且也可以节省很多时间。孩子在家学习，这也方便了家长了解孩子的学习情况，更好地监督和陪伴孩子。

总而言之，线上教学的效果好与不好，学生的成绩是否能够得到提高，主要还是应该看学生的自觉程度。在这快速发展的时代，要想不被淘汰，就要具有终身学习的能力。无论以何种方式开展学习任务，对自己负责，才能有所收获。

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