暑假线上教学的历程已渐行渐远，而线上教学的经历却依然历历在目，一切就好像发生在昨天。因为疫情，今年的支教活动与往年不同，采用了线上教学。我和孩子们相聚云课堂，从忐忑不安到相知相识，共同成长，共同进步。和孩子们在一起学习的15天时光，是我人生中难忘的经历，是我人生中永恒的记忆，也是我人生中宝贵的财富。这次特殊的教学，有努力的汗水，有奋斗的欢笑，有无限的感动。作为一位支教老师，我感受颇深。
一、组织工作要到位。因为疫情我们所有的大学生都在家上网课，原定的支教活动全部改在网上进行。每个支教成员的任务分配、和学生家长的对接、网上教学app的安装和使用，我们都提前开会，对教学过程中可能会出现的情况都作好了充分的计划和安排，并将每个环节都演练了一遍。每个支教成员都非常辛苦，对于第二天的教学安排，在前一晚都要做好充足的准备，不管是备课、讲课、录播还是拍摄，一切都安排的井井有条。几天后，我们有了丰富的经验，教学进行的更加有序。我们相信，只要我们努力了，一切会变的更好。
二、线上教学要扬长避短、科学应对。线上学习，教师应该成为“导学者、组织者、共同学习者”。教师应以学生自主学习为主进行教学设计，兼顾学生学习基础、学习能力、学习方式的差异，因材施教，教学设计尽最大可能考虑学生的个性特点、兴趣和动机，并给予及时、有意义的学习反馈。教师还要让学生感受到师生在一起面对学习中的困难，解决学习中遇到的问题。在此过程中，师生共同收获了新的知识，形成了良好的思维品质。这次支教，我负责小学四年级学生的语音正音学习。英语学习从语音语调开始，小学生一方面要学习汉语拼音，另一方面又要学习英语语音，经常互相混淆。加上有些学校专职英语教师缺乏，任课教师地方口音重，孩子们发音错误比较多，对学习英语兴趣不高。但是我教的孩子们求学热情高，听说我要帮助他们学习正规的语音语调，都非常高兴，充满了希望。因此，我在教学中注意观察孩子们的反应，随时改变教学方法，激发他们的学习兴趣，让他们主动参与课堂活动，从而得到预期的教学效果。同时，我也深刻地体会到作为一个老师，身上担的责任有多么的重大。
三、孩子们在线学习的表现让我感受颇深。他们对于学习英语的热爱程度和对我的热情让我记忆犹新。看到孩子们的生活环境和学习条件，他们天真淳朴的表情，还有每天上时孩子们的一声声稚嫩的“老师好”，让我感动，再多的辛苦和付出我觉得都是值得的。我多么希望我们相聚的时间可以再长一点，和孩子们能多待一段日子。
四、希望。孩子们对我们支教活动的大力支持和肯定，给我们带来了动力，我们在今后会做的更好。希望这次支教不仅给孩子们带去知识，更希望能给他们带去人生的意义、学习兴趣、团队精神以及对未来的思考。希望他们克服困难，勇敢地面对挑战，实现人生的价值。
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