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爱心筑就未来,付出收获微笑

来源:西安外国语大学 作者:张卓然

难忘的2020年7月, 作为西安外国语大学青年志愿者总队的一员,带着支教队友们对我的鼓励与支持,开始了为期十五天的对陕西省周至县上三清小学特殊的支教生涯,弥补了我在2019年与支教活动擦肩而过的遗憾。我深知这不只是支教团队对我的重托与信任,更多的感到是一种责任和义务。

转眼间,十五天的支教工作已经结束。疫情期间,我们采用的是线上教学,我每时每刻都在面对挑战,我用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。这十五天的历程,将在我人生平凡的生涯中写下不平凡的一页。这是我人生中一次丰富的经历,也是我人生道路上必经的阅历。有辛苦的付出,就有幸福的收获,我感受着支教赋予我人生的精彩。

一、老师怎么教

学生居家学习,教师线上教学,这也给“教”带来新的问题和困扰,如教师备课、批改作业、通知、回复等都需要使用电脑或手机。从选择线上教学的内容,到备课,再到摸索较好的录播方式和教学模式等,这些都成为全新的挑战。线上课程要想吸引学生的注意力,要靠学生的自主性,也要靠课程的趣味性。因此,我精心选择适合孩子特点的材料,传播最新的教育理念。

二、学生怎么学

学生居家学习期间,作息安排和在校学习时间一致。学生居家在线上课时,鼓励他们积极回应老师,营造一种上课的积极感,并及时主动地与老师交流,大胆地和老师私信,及时解决问题,提高学习效率,增强居家学习的兴趣。

三、及时进入角色

我负责的是对小学四年级的4个学生的英语正音。学生的情况只能靠我自己去了解,我尽可能多的与他们谈学习,谈理想,以心交心,以诚待诚,我把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。学生虽淳朴,却显得有些天真。他们思维反应较慢,语言表达能力不足,今天教的知识明天又忘了。我虽然做了充分的课前准备,并把师生互动的版本降了又降,但是课堂教学的尴尬还是层出不穷,我认为比较适度的问题,学生却张口结舌、茫然不知,我也深受感受到肩上担子的沉重。

四、教书育人并进

我认为,教学中应该寓思想教育于语言教育中。于是,我开始利用线上课程,给他们讲述名人故事,讲述外面世界的精彩,使学生们感受到学习的重要性,在思想上树立起远大的学习目标。我和学生们讲这些道理的时候,学生们都听得非常认真,从他们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往。接着我从欣赏他们入手,用微笑去面对他们,敞开心扉与学生交流,用真诚解答他们的疑问。课堂上,每当学生回答出现错误时,我都会鼓励他,尽可能帮助他,给他加油。。看到孩子们一天天的进步,我感到由衷的欣慰。

我的线上支教接近尾声了,但我一颗牵挂的心还留在孩子们那里。短暂的支教虽然不能从根本上改变什么,但至少通过我的努力,能给他们带去清新的空气和更新的理念。支教时间虽然短暂,但我过的充实,这段经历我会永远珍藏在心里。有多少付出就会有多少收获。生活给了我一段无极限的体验和感受,给自己人生留下了不可磨灭的一笔,生命因为它而更加丰富和精彩,这将是我今后学习和工作的动力。我想对我所教过的学生表示感谢,你们才是我的老师,你们的纯朴和善良,你们的宽容,让我学会了包容和耐心。

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