支教课堂互动: 搭建知识的桥梁！

7月24日，在知识的传授过程中，课程互动当然是必不可少的环节，老师激情四溢的讲说，必然吸引学生浓厚的学习兴趣，从而形成课堂上的良性互动，使得学习内容得到充分交流，学习效率得到最大化。

今天，洛阳师范学院蒲公英支教队的队员们深刻体会到了课堂互动的意义。在一节英语课上讲授完英语单词之后，为了加深同学们对单词的印象，又不影响学生们的学习热情的情况下，支教队的队员们采取了游戏与课堂相结合的形式，通过手心手背的“黑白配”的游戏来决定大家领读单词的顺序，充分调动了学生们的学习积极性，学生们争先恐后的举手，热情洋溢的进行游戏来决定顺序，生怕自己落到最后，每一个人都想展现自己的才能，抢先领读来证明自己单词学的最快，记得最准确。一节课下来，学生们反复朗读的基础上，已经基本掌握本节课所学的全部单词。同时，在支教老师讲授的时候，不断地抽同学进行互动，提出一些简单的问题，引导学生们积极回答，学生们在听课的过程中，既巩固了之前学过的内容，又学到了新的知识，实为一举两得，何乐而不为？

作为师范类的学生，蒲公英阳光支教队的队员们深刻的学习到了讲授课程的一个重要方法，那就是课堂互动。他可以在问答的过程中提高积极性，在互动的过程中提高学习能力，在交流的过程中增进友谊，搭建知识的桥梁，带你迈向成功之路。

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