7月14日，浙江理工大学信息学院台州实践队来到浙江大学台州研究院进行暑期社会实践活动。实践队队员在课程中帮助引导青少年对于人工智能的兴趣培养，并开展调研椒江地区青少年对编程的接受程度，为促进人工智能时代下编程教育的发展提供帮助。
枯燥无味的理论与激动刺激的实战相结合，就变成了生动有趣的课程，学习就存在于孩子们的欢声笑语之中。队员分成了三个小组，作为助教加入到Robomaster、人形机器人和人工智能三个不同的课程中。面对眼前复杂却有趣的机甲大师S1和乐聚机器人，孩子们的好奇心已然抑制不住，他们不断把玩着手中的机器人，渴望弄懂其中的奥秘。在老师的教导和实践团成员的协助下，孩子们对scratch软件有了初步了解。简单便捷的操作，加上可爱生动的图形，充分激发了孩子们对于编程的兴趣，让孩子们感受到了人工智能的魅力。
在部分实践队成员同孩子们共同体验编程的同时，其他成员开始着手调研城市地区青少年对于编程的了解与接受程度。在孩子们放松之时，成员与孩子们进行交谈并发放问卷，了解他们对于人工智能技术的看法。成员们对于回收的问卷进行整理，从中获取真实、有用的数据，从而便于调研分析。
如今的时代是信息时代、人工智能时代，编程教育的重要性愈发突出。调研对比城乡青少年对编程的接受程度，深入探究并认识到编程对于青少年发展的重要性，对于激发孩子们对编程的兴趣，推动人工智能时代下编程教育的发展具有重大意义。
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