7月14号是正式开课的第二天，今天的课程除了主课之外，还增加了暑期特色课——音乐课、传统文化知识、抗疫英雄宣传等。特色课的开展目的在于丰富学生的夏令营生活，增强学生们的社会责任感，力求学生德智体美劳全面发展。
“抗疫英雄”课堂上，老师从寒假生活入手，引出了“冬天的安宁是一群‘逆行者’用生命换来的”。接着，老师将2003年的“非典疫情”与2020年的“新冠肺炎”进行对比，引出钟南山院士、李文亮医生的英雄事迹。随后，在讲述新冠疫情发展史时，老师又引出火神山和雷神山医院的建设工程。在开课前，老师还询问了学生们对此次疫情的了解情况，发现大部分学生对此次疫情以及疫情当中涌现的英雄人物没有任何了解，而抗疫英雄宣传课堂的就是将那些看似遥不可及的“英雄人物”生活化、具体化再转述给学生，让他们从封闭的“游戏空间”“漫画空间”走出来，接触到现实生活中值得我们尊敬的英雄人物。
传统文化知识课堂上，老师从中华传统文化的内涵入手，展开了浅显易懂的教学。幽默诙谐的歇后语、形象生动的灯谜故事……一项项活动的开展将学生们代入到了一个古色古香的时代。传统文化课堂的开展让学生们了解了中华文化，丰富了学生们的文化底蕴。
特色课堂的开展不仅缓解了学生们学习的疲劳感，增强了学习的乐趣，还培养了学生动手动脑能力和对时政的敏感程度，努力培养学生的个人特长。同时，特色课堂的开展也赢得了溪前村村委、村民的一致好评，在此后的教学中我们将继续完善特色课堂活动，将更优质的课堂呈现给学生。
7月14号经济管理学院“义务微关爱”四团二队报送信息
通讯员贾田语
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