因为懂得，所以珍惜

这周迎来了给两个班的最后-节课，11班的最后一节是常规课，虽然不是他们的实习班主任，但是课堂教学的相处也让我跟他们的距离越来越近。10班的最后--节则是公开课，因为我了解10班的孩子们，他们思维跳跃，心性自然，而公开课多少都有些拘束，与完全真实的教学情境有-定差距，所以虽然我很希望给他们的最后一节是最精心设计的，但不希望以公开课收尾。不过好象这种遗憾是多余的，课堂伊始，多少有些紧张沉寂，但慢慢随着课堂的展开，大家很快就被课堂内容吸引并进入状态，恢复以往课堂的自由和生机。我想这与直录播教室的听课区和上课区相隔离的特点是分不开的，对于教师教学专注度和学生参与的自然程度都有极大提升，对于听课者而言也算是一种自然观察法。

最后一节课结束，意味着离别将近，最近整个队都沉浸在这种淡淡的忧伤之中。看孩子们扫除的时候，有个孩子问我:“黄老师，他们（学校）让你呆到什么时候呀”“5月31号”另外一个在旁边打扫卫生的孩子听到后说，“啊…老师，哪年的5月31号”回办公室和队友闲聊起这件事，好多人不禁流泪。现在他们已经不会因为我们进班而用直挺挺的、好奇的眼神盯着，我们也不会把每一-件与学生的小事挂在嘴边一起叽叽喳喳地聊，不知不觉习惯了彼此的存在，渐渐地成为了彼此的常态，但越是平平淡淡越是真，越是驻扎进心房。余下时光，只想好好陪伴、好好珍惜。

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