我们常说：读万卷书行万里路。其实不然，当随着阅读面的不断扩大和知识量的日渐增长，你会发现，很多时候读万卷书胜过行万里路。一个学期，17次授课，从戏剧到小说，从课堂教授到课下交流，您带我们畅游在明清文学的知识海洋里，学习于书本，最后又回归于生活。在安徽师范大学文学院赴芜湖“聚焦平凡教师，纵观教育变迁”实践团队的组织下，我有幸前往安徽师范大学赭山校区中国诗学研究中心，对教授古代文学的武道房老师进行了采访。
与其说是采访，倒不如说是一次师生间的愉快交流。第一次与老师进行课下交流，正式见面前曾无数次想象，到底什么样的办公环境才能与老师的文人气息相匹配，直到踏入办公室的那一刻，我才意识到自己的愚钝，一张办公桌，一台电脑，一个装满古典文献的书架，足矣。老师简单的办公环境不禁让我想到《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”和“谈笑有鸿儒，往来无白丁”两句。腹有诗书气自华，一位真正的学者，知识是最好的武装，而不需要过多的外物来修饰自己。
（诗学研究中心武道房老师简单的办公室。 中国青年网通讯员 吴倩雨 摄）
在将近两个小时的交流过程中，老师多次提及读书，并从是什么、为什么和怎么做三个层面系统地向我们介绍了读书的内涵、意义和方法。
吾生也有涯，而知也无涯
人生而无知，而书，记载着历史，反映着当下，思考着未来。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 读书即是一个积累知识，去除无知的过程。
读书是获取知识的渠道，更是涵养静气的摇篮。当被问及新时代的大学生与过去相比有什么变化时，武老师回答道：“现在的学生最大的问题就是不够‘单纯’。处在一个浮躁的社会，大多数学生抵制不了身边的种种诱惑，不能用一种纯洁的心态去靠近本真生活。唯有多读书的人，心无挂碍，思无羁绊，灵魂也随着阅读逐渐变得纯洁，变得优雅。”老师的教诲醍醐灌顶，很多时候如果我们可以静下心来去读一本书，也许就不会有太多的浮躁。
立身以立学为先，立学以读书为本
看到老师堆满古典文献的书架，我沉默了。想起课堂上老师问到有多少人读过四大名著时，举手的同学寥寥无几。不读书是所有教师不愿看到也最害怕看到的一幕，老师回忆说他上大学的那个年代，课程不多，一天的时间通常一半用于上课，一半用于读书。“尤其是作为中文系的学生，我读古今，读中外，读经典，读名作，从鲁郭茅巴老曹到莎士比亚、托尔斯泰等大家，我在本科阶段几乎都读过，这对我现在的学术研究有着潜移默化的帮助。”老师回忆道。
的确，读书破万卷，下笔如有神。有时候我们非常吃力地去完成老师布置的小论文，磕磕巴巴，半天憋不出一个字。因为我们读的少，阅历浅，缺乏写作的源泉。但随着日积月累，当你的阅读面不断扩大，知识量增长到一定阶段时，写东西自然而然就能够信手拈来，得心应手。
故书不厌百回读，熟读深思子自知
面对浩瀚如海的书籍，我们时常会问，我到底该看什么样的书？拿到一本书是应该细细品味还是随便翻翻？对于这个问题，老师认为：“书没有时代和国籍的界限，处于本科阶段的你们，还是要涉猎广泛。至于读什么，就读经典，读大家，要知道经典之所以能够成为经典，大家之所以能被称为大家，都是经过历史检验的。然后在这个范围里去挑更加经典、有名的著作去阅读。”
老师还告诉我们：“读书切戒在慌忙，涵泳功夫兴味长。”遇到一本好书，切记不可囫囵吞枣，要反复阅读，仔细去品读其中的韵味。书读百遍，其义自见。我想这个道理和期末复习是一样的，要想更好更快地去理解和记牢一个知识点，除了一边阅读字面意思，一边思考深层次的内涵外，别无他法。
（武道房老师与学生一起分享阅读的方法。 中国青年网通讯员 吴倩雨 摄）
两个小时的交流，可能需要我用一生去理解。我想我再也不会去追问读书的意义是什么，因为脚步到不了的地方，文字可以抵达。打开一本书，就是一场说走就走的旅行。在旅途中，我们上观天文，下游地理，左揽九天，右察五洋。凡是眼睛所到之处，皆是我们的领地。
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