转眼之间，支教时光匆匆溜去。在临沭县青云镇的美妙的经历化作水滴在回忆的汪洋里泛起阵阵涟漪。如果让我说出这十天以来最美好的回忆是什么，我想，一定是作为一名书法老师，教孩子们写毛笔字的过程了。
我从小喜欢书法，书法于我而言有独特的吸引力，沉醉在汉字的美妙中可以感受到一种独特的宁静。所以，在支教之前备课的时候，我毫不犹豫准备了多节书法课。我希望通过书法这个媒介，孩子们可以领悟到中华文化传递千年的魅力，我也希望通过这一桥梁，我能走进孩子们的内心世界。这是我最想传递给孩子们的知识，也是我最想与孩子们分享的喜悦。
由于之前没有过教孩子的经历，我大大低估了教学的难度。我本以为只要简单地讲一讲孩子们就能领悟，事实告诉我，我是大错特错了。这一次支教经历让我成熟了很多，至少它让我明白，站在他人的角度思考问题无论何时都是十分重要的，尤其是在面对一群群天真烂漫的孩子的时候，“宽容”二字显得更为重要。推己及人，永远不是一句空话。
也许是我因为距离自己的书法启蒙期已经过了十年，因此我早就忘了我的老师是怎样带我入门。我强行灌输了一堆理论之后，孩子们似乎都没明白，握笔姿势五花八门。无奈之下，我只好走下讲台，给同学们一个手指一个手指地纠正过去。虽然看似是件简单的工作，执行起来并没有想象中这么容易。管住了食指管不住中指，中指和无名指的位置又难以分清。一圈下来，三十多个小朋友的握笔姿势终于纠正完毕，而我也真是精疲力竭。此刻我才终于明白，书法磨砺的不仅是学习者的耐心，也磨砺着教者的耐心，唯有宽容、理解才能教会别人，不然怎么称书法是一件“静心”的事呢。
看着孩子们一笔一划在毛边纸上写着，我觉得一切努力都是有回报的。有一回我静静看着闫竞文小朋友起笔、运笔、收笔，每个笔画都写得有模有样，我不禁笑了。她似乎察觉到我站在她的身后，她扭头看我，脸上绽放出灿烂的微笑，此刻我觉得这微笑才是最纯洁美丽的笑容，胜遍人间无数。这抹微笑似乎有神奇的魔力，我所有的疲惫都被孩子们的微笑荡涤，心中只剩下幸福的感觉。
我现在依旧清晰地记得我的最后一节书法课，孩子们依旧一笔一划坐在桌前书写。我静静地看着他们，心里泛起一阵阵苦涩。十天太短了，我还来不及把我会的都交给他们，我们就不得不分开。我知道前期庄村的孩子们平时很难接触到这一类的兴趣班，所以我更想把我会的全部留下。下课后，孩子们围在我的周围，要求我给他们留下一幅字。我想了一想，在纸上写下十四个大字：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我希望这群孩子们能够时时提醒自己，要坚忍不拔，面对困难迎难而上。愿这句话能够陪伴他们成长，克服眼前的困难坎坷，方能迎接美好未来。
临行之前我们团队成员之间商量了一下，决定把书法教具都送给孩子们。那天阳光正好，微风习习。我看着孩子们手上拿着一支支毛笔，手提包里是一捆捆宣纸。他们三五成群走在阳光下，空气里充斥着他们的欢声笑语。我只希望在他们的往后余生中，书法能陪伴他们不断成长，教会他们潜心、努力。
支教时光珍贵而短暂，不知道我传递给孩子们的他们记住了多少，至少他们教给我的，足够让我铭记一生。
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