“乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校（以下统称两类学校）是农村义务教育的重要组成部分。办好两类学校，是实施科教兴国战略、加快教育现代化的重要任务，是实施乡村振兴战略、推进城乡基本公共服务均等化的基本要求，是打赢教育脱贫攻坚战、全面建成小康社会的有力举措。”习近平曾多次强调“办好寄宿性学校”对于脱贫攻坚的重要性。
为了了解石柱县（留守儿童）精英学校的办学方法与困难之处，并通过实际调研对学生和老师需求建言献策，2019年7月24日早晨，五彩石志愿者对仍旧在岗的八年级班主任老师谭源媛老师进行了一次简短的访谈。
回到熟悉的地方去是她的初衷。
志愿者正在采访谭老师。 刘禹彤 摄
谭源媛是土生土长的石柱人，而她新婚两个月的丈夫却是四川人。她坦言，三年前刚毕业的她选择这所学校，是因为在她看来，精英学校是特殊的。
石柱县（留守儿童）精英学校是一所留守儿童全托学校，大部分学生的家都在几十公里外。在这里，每15个孩子中有5个单亲或者孤儿。在这里，学校就是孩子们的家。他们有的从3岁被送进来上学之后，一直到14岁初中毕业才会离开这个学校。而这11年中，陪伴他们最多的是他们亲爱的老师们。她也阐明，在这里教书的几年间，和大多数乡村寄宿学校的老师一样，她肩负着重大的责任，也面临着巨大的压力。
当被问及是什么支撑她坚持下去的，她承认，这其实不算理由，和这个学校的其他老师一样，只是因为他们都自然而然地选择回到自己熟悉的地方。
监护学生的学习是她的责任。
作为班主任接手57个人的大班级是在一年前。谭源媛坦言，那个时候班风浮躁，无组织无纪律，临近期末，形势很严峻，她的心理压力很大。但仅仅花了两周时间，她就将班级打理得井井有条，制定了严明的班规，端正了学风。
这个对志愿者自称18岁的老师总是以温暖笑容示人，但谈到自己在学生心中的形象时，谭源媛却说，自己不得不用严厉来伪装自己。
她说，“刚成为班主任的那段时间，为了整顿班级，我说话声音很大，嗓子每天都是哑的。而对于那些让校长都头疼的“山大王”同学，他们敏感、不愿意接受一个不熟悉的老师，我必须时刻严格要求，极具耐心地去纠正对待他们。坚持了数周，这才令他们慢慢地接受这个班级和我这个老师。
文艺汇演上正在表演合唱的学生。王翊 摄
谭源媛说，文艺汇演上的精彩演出也让她感触很深，原因是，在严格班风之外，为了增强班级凝聚力，她坚持带领孩子们参加很多类似的活动。
她欣慰得感慨，从陌生到熟悉，每个活动孩子们间的完美配合都是对她最大的鼓励。
陪伴他们成长是她的柔软。
当被志愿者问到，为什么她能够在暑期前收到这么多孩子送的礼物时，她承认，她在严格管理的背后，藏着一颗善感的、关爱学生的真心。
她深知学校性质的特殊，理解家长们和孩子的遥远距离，主动承担起许多责任。在教学之外，她对学生的生活有着无微不至的关怀。与学生家长保持着紧密的联系，无论事情好坏，都会第一时间和家长沟通交流。她笑着告诉我们，“所以家长都很挺我。”
她说她会给每个学生过生日。在学生生日当天，她会早早地到教室，说上一句“生日快乐”，并且在生日当天联系孩子父母。
每当班上同学生病时，她都会立刻放下手头的事情，及时送医。她坚持每周安排学生与父母视频通话，也坚持开家长会，每个月给家长写信。她说，“既然孩子们不敢要求要父母来陪伴他们，那我就创造机会。”
与学生的相处时，她强调说，“要发现不同学生的闪光点，让他们有自信也学会负负责任。” 她将班上最调皮的男生设立为纪律委员，面对校长的质疑时，她也十分坦荡。而事实证明，那个男生管理得很好，也做到了很好地约束自己。
曾经最调皮的纪律委员。刘禹彤 摄
访谈过程中，她指着教室墙上的装饰，向志愿者自豪地介绍学生的作品。哪个学生有什么长处，她都能清楚地说出。在给每个学生写期末评语时，她总是很认真。并不是敷衍的照抄模板、草草了事，她会根据每个学生的性格、平时表现，写下自己满满的期望。她说，“每个学生在我眼中都独具特色与潜力。”
学生心理状况是她的担忧。
当被问到教学过程中最大的担忧时，她说，“我知道孩子们心里有很多负担，我只希望他们能够坚强，要好好学习。”
谈到学生们，她的眼眶有点红红的。她说，初二是一道槛，他们明年就要面临中考的压力了，两极分化很严重，很担心他们学习没有劲头。学生们几乎都是留守儿童，心里有很多负担，这个时候就需要有一个人来陪伴他们度过迷茫期。她希望他们能够坚强，继续努力下去。
暑期学生送谭老师的礼物。王翊 摄
谭老师在收拾办公室的时候带走的是学生们的礼物。一张张五彩缤纷的贺卡代表着学生们满满的心意和最真挚的祝福。
她说，教学以来，她收到很多，也一直珍藏着很多学生的信。“在信里面，我是他们的老师和朋友，那些信纸载满了学生们的心声，有学习的压力、家庭的烦恼，还有对未来的迷茫和期待……那些不轻易向他人吐露的、不被家人朋友所理解的、那些埋在心底的话都被写进了信里。”
此次支教过程中，志愿者看到老师们与孩子们同吃同住，也看到了在这里坚守12年的老师的执著与赤诚之心。向老师们致敬！
关爱留守儿童，陪伴他们快乐成长。
愿一同前行，步履不停。
文字：熊莉 陈琼玲
图片：志愿者
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