今日我们先是带领小朋友们回顾昨日关于空气与生活、认识垃圾和垃圾的危害三个方面的知识。其中一个抽查的问题是垃圾的主要危害，小朋友也很流畅的答出了垃圾的主要危害有哪些，小朋友也正确回答了有水体污染、大气污染和土壤污染三个方面。从抽问的情况来看，小朋友对这些知识掌握得还是比较牢固的。
接着我们再通过课件和视频讲诉垃圾分类的基本知识，例如：如何对垃圾进行分类、在哪里可以对分类的垃圾进行处理和合理垃圾分类的好处。在看到不合理分类垃圾导致海洋生物畸形生长的图片时，我们问了小朋友们看到这些照片时有什么感受，回答的小朋友说垃圾会导致很多不可以挽回的坏事，所以我们要对身边的垃圾进行合理分类。
接着就是手工环节，由我们派发硬纸板、笔和胶水，通过一步步的引导，由小朋友们画出图纸，我们辅助切割，最后让小朋友们把一个纸板投篮机一步步拼装起来。在这个过程中，小朋友们对投篮机的弹射结构十分感兴趣，所以经常拿来把玩，但因不能把控尺度，曾一度破坏弹射装置。这令手工的制作推进速度有所减缓。
因为主要课程已经全部讲完，所以在最后一节课我们带领大家回顾这几天关于气、水和垃圾三个方面的知识。我们先是向小朋友们提问了，在前面课程中提到了哪些水的特性，回答的小朋友只回答了水的张力和水的吸热性但没有回答出水的导电性。随后又问了，水污染主要来源、气体组成成分、空气污染对人体的危害、垃圾的产生途径和垃圾的分类这些问题。小朋友们都很热情地主动回答问题，每次提问都会举起自己的小手，在没有提示的情况下，均能有90%的准确率。可以看出我们想在课堂上传达环保知识的目的达成。
最后我们还设置了一节小小的实验课，在我们的引导下，小朋友们依次逐步加入橙汁、柠檬水、小苏打和白砂糖，制成一杯健康的气泡饮料。在制作过程中小朋友们都十分兴奋，想尝一尝自己亲手做的气泡饮料。
最后对这几天表现好的小朋友，进行颁奖。给不同的组别派送不同的礼物。小朋友们在领奖时也说了参加夏令营的感想：我们在这几天学习了很多关于环保的知识，有水的、有空气的也有关于垃圾分类的，着重讲了垃圾，很感谢义工哥哥们的付出，辛苦你们了，谢谢。
在这几天里面我们用水、气和垃圾三个方面的知识为主线，穿插各种小手工和小实验，让小朋友们了解环保其实并不遥远就在我们身边，只要动动手也能做到环保，也能在自己居住的村庄用自己小小的环保行为和学到的环保知识一步步扩展影响，共建宜居乡村。
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