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祈愿成长,绽放梦想

来源:安徽师范大学文学院 作者:韩玲

祈愿成长,绽放梦想

孩子的成长是一个需要不断自我体验、自我负责的过程,在这个过程中他要经历一些诱惑,所以不能贪心;要经历很多困难,所以必须勇敢;要面对很多选择,所以必须独立。

从7月8日跟随安徽师范大学“一缕阳光”赴淮南古沟回族乡“诗系童真,民族有爱”实践团队来到蔡庙小学至今,我已经和孩子们相处近一周的时间了。依稀记得第一次我让同学们上台进行自我介绍时,孩子们腼腆害羞的表情。最初的时候,同学们都不愿意走上讲台,于是我鼓励他们,告诉他们:“只要你站在讲台上,不管你说的好不好,你都是最棒的”,通过我的鼓舞和激励,同学们都积极主动地要求站在讲台上进行自我介绍。开学的第一天,我便通过如此活动,成功地营造了积极活泼的课堂氛围,增强了同学们的自信心。

成长从来就不是一蹴而就的事情

在支教的这几天,通过和孩子们的相处,我发现了孩子们有可爱之处的同时,也发现了很多问题,比如同学们之间不够友爱,彼此都不懂得谦让。于是我在第一节早读课中,通过让孩子们诵读《三字经》,在其中挑出“融四岁,能让梨,弟于长,宜先知”这几句,教会了孩子们要懂得谦让,我很欣慰的是后面他们大多也能做到。第一天结束时,班上的十四个同学分为了两组轮流打扫卫生,每次他们值日我都会在旁边看着他们,渐渐地,我发现他们之间越来越默契,效率也越来越高,并且懂得了互帮互助。

可能在大多数人的眼中,孩子们都是天真的、无邪的、单纯的,每一个孩子就像是一个误闯入世间的天使。我之前也是这么认为的,直到我看了一篇名为《孩子从来不是天使》的文章,我改变了我原有的看法。文章的内容主要表达了“孩子不是天使,需要好的规则引导”这一思想。我们不能对孩子进行理想化、诗意化的臆想,不然现实可能会给你一巴掌。我们应该在孩子的成长过程中,给予他们正确的引导,这样,他们才能趋利避害,往更好的方向发展。

陪你玩、陪你闹、陪你笑

“铃铃铃……”下课铃声响起,此时的校园是最热闹的。刚刚下课的你还来不及休息,就会瞬间被一群小朋友围住,“姐姐,我们去踢球吧“,”姐姐,姐姐,跟我们一起去跳绳吧“,我想,跟孩子们在一起玩的时间应该就是彼此最开心的时刻了。此时的我不是课堂上严肃端庄的老师,学生们也不需要全神贯注,他们只管尽情地在夏日的操场上挥洒汗水。可能偶尔会受伤,但他们不哭不闹,安静地等老师处理好伤口之后,就回到教室,乖巧地趴在自己的座位上。有时,这里的孩子坚强得让人心疼。

课间活动结束后,孩子们大汗淋漓地回到教室,老师们当然也不例外。这时,一个平日里非常调皮的男生,也是那个经常被我批评的男生拿出了他的扇子,帮我扇风,“老师,我帮你扇扇吧”,“我不热,你自己扇吧”,“你都满头大汗了,还说自己不热”。可是,亲爱的宝贝,你自己额头上的汗珠子还在一个一个往下掉呢,满头满脸的汗水里,我看到的是他最真最暖的笑容,他们总是用不经意的爱与关怀温暖着我们。

支教见证成长,爱心共筑梦想

通过几天的相处,我见证了他们飞快的成长与进步。从之前的害羞腼腆,到现在敢于和老师进行亲热的交流。让我尤为惊喜的是,之前班上一个内向的男生,从一开始的你问他话,他也不会回答你,每次一到课间活动就喜欢自己一个人待着,到现在课间活动时他愿意主动提出要和男生们一起踢球。今天上课提问题时,他勇敢地说出了自己的看法,那洪亮的声音我还是第一次听到。之前班上的很多小朋友不敢上台,为此,我们团队特地举办了一个主题为“民族大团结”的演讲活动,老师们先是给同学们上了几节关于“民族大团结”的课程,然后给同学们留了时间写演讲稿。由于中班的学生大多数是三、四年级的孩子,我没有对他们的演讲内容或者是演讲稿的字数做硬性要求,我给他们提出的唯一的要求,就是希望每个同学都能上台演讲,所幸他们最后全都做到了。

“已识乾坤大,尤怜草木青”,其实老师们也在成长,也愿意和孩子们一起成长,一起见证最好的自己。而我们之间发生在夏天的故事,未完待续……

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