随着大数据、云计算、移动通信等技术的迅猛发展,互联网时代犹如一场风暴,迅速地席卷整个教育界。在“互联网+教育”的背景下,微课、慕课、翻转课堂等迅速地发展起来,传统教育模式受到前所未有的冲击和挑战。教育这个被称为21世纪最保守的行业,在“互联网+”的影响下也逐步由封闭走向开放。8月13日上午,为提高支教地学生计算机使用的能力山东理工大学E行天下-小水滴公益联盟实践团临沂支教队结合自身知识,为同学们进行信息支教活动与“互联网+教育”知识普及。
实践队员普及“互联网+教育”新概念。“互联网+教育”随当今科学技术不断发展、互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。现代信息社会,互联网具有高效、快捷、方便传播的特点,在中小学生学习生活中发挥重要作用,成为中小学生学习有效途径。这有利于提高中小学生上网学习与交流能力,帮助孩子增长知识、开阔视野,有效养成中小学生独立思考、勇于探索良好行为习惯。
此次信息课利于帮助学生增强对计算机的认识,提高计算机基础操作能力,培养创新思维,拓宽“互联网+教育”知识了解程度。面对“互联网+”的挑战,传统教育不能坚守避战,也不能任由互联网“肆意妄为”,而是应该从教育变革的真正需求出发,抓住机遇,直面挑战,让传统教育在“互联网+”的“风口”飞得更高、更稳、更远。
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当我们在前期成功立项之后,我们便开始对此次的调研开始了准备,大家不断地讨论,不断地将调研计划更改、完善。7月5日到7月9日我们在苏州正式地开展了为期五天的调研活动。队员们按照制作……
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此次调研,信息量非常大,资源非常丰富。我们将理论与实践将结合,让我在这次调研中收获颇多。我第一次更加地了解了非遗文化,第一次感受到非遗离我们的生活并不是很遥远,而是与我们息……
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桃花坞木版年画于我而言,以前我很少会去主动了解这种形式的文化,但通过深入了解以及亲身体验制作后,我发现了这类文化遗产的魅力。有时候只是浮于表面的观赏、简单的文字介绍,并不能……
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自暑期实践小队成立起,我们便开始了为实践项目忙碌。在紧张的期末周期间抽出时间,集中讨论投标书,设计行程,预订车票和住宿……大家分工明确,团结合作,各自为团队付出。小队精神让……
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