青少年是国家和民族的希望，青少年的健康成长关系着祖国未来的发展。但是，近年来青少年犯罪率逐年上升，犯罪形式多样化，性质更恶劣，严重威胁着青少年身心的健康成长。青少年犯罪问题是一个复杂的社会问题，虽然经过多年的治理，但是，问题仍然比较突出，已经越来越被社会所关注。如何有效地防止青少年犯罪害及他人、自身、家庭和社会，如何教育、引导他们走上正确的道路，不至于犯罪而危害社会，如何帮助他们顺利地跨过青少年这一人生特殊而重要的“危险期”？这是摆在我们面前的一个非常严肃的社会问题。
我们这次社会实践的课题是“关于青少年犯罪预防模式的调查与分析”，此次调查的对象在主要是学校、法院、检察院等，调查的方式主要是走访调查、发放调查问卷。我们调研队兵分几路，分布山东多个省市、贵州、江苏、安徽等地，调研范围较广。我去了山东省菏泽市鄄城县的丛园学校进行调研。丛园学校是一所以留守儿童为主体的学校。由于鄄城县经济发展比较落后，大量劳动力外出打工，因此产生了许多留守儿童。丛园学校教学条件较为落后，教学课程单一，孩子们生活较为艰苦。但是，孩子们看到我们的到来非常高兴，以极大的热情欢迎我们的到来，并且积极主动配合我们的调研工作，学校也给予了我们方便。我们的调研也进行的十分顺利，我们在校内分发了调查问卷并现场咨询了同学们对于青少年犯罪原因的看法。在调研过程中，我们发现，这里的很多同学都不懂法，不知道法律是什么。其中让我们印象深刻的是，当我询问有些孩子们什么是法律、你们知不知道法律时，五年级的小朋友却回答说他们不知道法律，只知道书法，还问我法律和书法有什么关系。他们的问题虽然童言无忌，在别人看来很好笑，但是在我们看来是一个非常严重的问题。在大城市，连幼儿园的孩子们多多少少对法律都会有一些模糊的概念，多多少少都会知道一些最最基本的法律，但是，在这里，情况却相反。对于这些情况我们真的很揪心，为了解决孩子们法律意识淡薄的问题，我决定留下为孩子们进行普法教育。我向学校领导和老师进行协商，学校给我安排了一些课程，我根据这些孩子们的接受与理解能力给他们制定了相应的普法教学方案。在课堂上分别讲述了民法总则的基本知识，举例说明物权法的基本作用，讲解了婚姻家庭法中关于结婚的法律问题，还给他们聊了一些有关刑法中犯罪与刑罚的关系。经过对孩子们的普法教育，我发现孩子们的法律意识有所提升，很高兴自己的普法课程有些收获。走的时候孩子们对我依依不舍，盼望着我明年还能到来，孩子们都留下了离别的眼泪。没想到在调研过程中还能收获如此感动。
十年树木，百年树人。成才要先成人，而成人最基本的底线就在于要遵纪守法。在当今青少年犯罪率居高不下的情况下，我愿意为了青少年犯罪预防尽自己的绵薄之力，以实际行动探索出青少年犯罪预防的模式。
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