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用爱点亮基层教育,我们伴您一路前行

来源:湛江幼儿师范专科学校中文系 作者:叶雪萍

用爱点亮基层教育,我们伴您一路前行

七月荷花飘香,我们走进基层;

七月骄阳似火,用爱点燃希望!

出发前:我们早早起床收拾好行李,怀着无比激动的心情,一路上期待一路上紧张。期待学校的所有新的事物、新的环境、新的人!紧张的是第一次为人师表,我们该怎样做好表率,带好学生们。就这样,我们百感交集地踏上了新的旅程!这就是我们的主校区的队员,神清气爽,精神抖擞的样子,给人一种士气满满的感觉,这集体也太团结了吧!

黄坡中心小学我们来啦!亲爱的同学们我们来啦!一下车,映入眼帘的是大片大片的绿化植物,还夹杂着淡淡的花香,阵阵的鸟鸣声,令人心旷神怡,我不禁感叹道:这不愧是学习的净土。队员们认真地听从指挥,迅速地打水,扫地,搬桌子,铺席子……分工合作之后,很快我们安顿好了自己的小窝,虽简陋,但是看起来很温馨,这就是我们接下来九天睡觉的地方啦。吃过午饭,稍作休息,我们认真地准备着明天的教案,为了以更好的姿态迎接学生们,我们都非常用心的做好每一个细节,搞好校园卫生,备好教案,讨论怎样建设更有趣的课堂氛围等等,这些都体现了队员们认真务实的精神!

坚定信念,不忘初心

二天早上,作为班主任的我,早早来到了球场,提前和小朋友们打交道,聊天。在整个聊天的过程中,我发现小朋友眼里看着老师的时候,眼神是崇拜的,坚定的。和他们打趣的时候,他们眼里的光是滑稽的,机灵的。可见,我们在小朋友的眼里是“亦师亦友”的,他们对我们没有心理防线,有的只是崇拜和友好。这使我更加坚定了要好好和他们一起成长、一起学习的信念!我要给他们带来一些什么东西,我也要在他们之中学到一些什么东西?很期待!

第一节课,班主任见面会。三个班主任轮流发言,我记得我说过的是:老师希望这八天与你们一起开心学习、一起快乐成长,老师更希望在你们身上学到一些有用的东西!

沉稳应对课堂意外情况

第一节课是朗诵课,我坐在后面观摩学习,协助老师管理课堂纪律。学生之间发生矛盾肯定是不可避免的,但是想不到,这矛盾会在第一节课就出现了!在听课的过程中,我突然看到前面有个同学低着头良久,我慢走上去一看,那女同学哭了,简单地问清她同学之后,得知隔壁桌的男生因为她的一句玩笑,冲动地踢了女生的桌子,女生的手臂被桌子夹伤了。当时我的处理办法是:在不惊动其他同学上课的情况下,悄悄的叫两位同学出来,把他们叫到另外一间空教室,首先语气温柔地关心、安慰受伤的女孩,然后再慢慢引导犯错的男生,引导他:男子汉要有敢做敢当的勇气,做错了事情要懂得承担责任,还要有绅士风度,男生要让着女生,不能斤斤计较,老师相信你不是故意弄伤女同学的手的,你只是一时冲动犯错了,那么现在你应该怎么承担你的责任呢?男生一开始还是很倔强,觉得自己没有错,这时候就要我们作为一个有耐心的引路人,步步去引导学生明白道理,促使他正确认识过错,及时改正。一开始,男生并没有觉得自己有错,始终没有道歉的念头。我见状继续重复刚刚的道理,语气更温和了一些,并且以朋友的身份跟他谈了一会,最终,男生低着头,说:对不起。这时候,我问女生,你愿意原谅他吗?他诚心向你道歉了。女生小声说:愿意。但是,站在男生的角度看问题,女生同样也有错。我也引导女生,问她:那么你觉得自己有做错事吗?女生很快就醒悟过来,对男生说:对不起。我问男生,你愿意原谅她吗?男生说,愿意。最终他们和好如初,回到教室继续上课了。

从这件矛盾来说,我认为,第一:作为主导者的老师,解决矛盾一定要及时,不能让矛盾进一步恶化。假设,我们知道矛盾所在,却没有及时帮助学生解决,任由其发展,一旦恶化起来,其影响很大!女同学会记恨于男同学,甚至会有报复心理、自卑心理、更严重的是厌学心理!男同学因为犯了错误而不用承担相应的责任,会助长他的犯错心理,会使他缺乏责任感,破坏同学之间的友情。总而言之,结果只会有更坏,而没有好转。第二:解决矛盾要考虑双方感受。假设我当众批评男同学不懂得礼让女同学,欺负女同学。这种做法,只会让男同学更加记恨女同学,明明两个人有犯错误,为什么只有男同学受到老师的批评?这样的结果只会是男同学厌恶老师,自卑,自尊心受挫。女同学也会因为老师当众公开矛盾事件而感到羞愧难当……所以,这件事情的最好解决办法是私底下引导他们发现自己的错误,并愿意原谅对方。这样,女同学既得到了老师的关心,双方又认识到自己的错误。这样算是最优的解决方法了。这是我第一节课就在他们身上学到的东西。其实不单单是这对男女同学会有矛盾,这应该是接下来的教书生涯所遇到的众多矛盾的一个缩影。我相信,经过这次矛盾处理,我成长了很多,进步了很多。

找回童真与快乐

快乐的时间过得飞快,回首过去的几天,我和学生们一起度过的时光,都是充满欢声笑语的,女同学们一下课就会成群结伴地到教室外跳绳子。在他们身上,我看到了童年的自己,那段时光是粉红色的甜蜜蜜的。学生们总会问:叶老师,你会不会跳绳啊? 我:当然会啊,我像你们这么小的时候天天跳绳呢!就这样,我加入了她们的队伍,每次都会被学生们打趣,老师跳绳可厉害啦,宝刀未老啊!

你若盛开,蝴蝶自来

课堂上,我对四二班的学生是非常严格的。一开始我就对他们说了:老师是班主任,正是因为这个角色的需要,我恰恰与其他老师是相反的,我对大家严格,希望大家能够理解,老师的严格背后满满都是期盼,期盼你们严谨、务实、优秀!有一句话叫:你若盛开,蝴蝶自来!同学们能理解老师的用意吗?全班同学大声整齐并且坚定地回答我:能理解!那一刻,我的眼角是微微湿润的,百感涌上心头,感觉得到了很大的理解和安慰。同学们并没有辜负我的期待。恰好,合唱比赛拿了一等奖!非常团结的一个集体!比赛前一个晚上,我是临时通知家长提醒孩子们穿校服来的,本来想,可能不一定会有多少同学会记得,可是恰恰相反,大家都做到了!在我心目中四二班是一个非常强的集体,虽然他们来自不同的班级,但是他们有着很强的默契,活泼的同时非常认真!虽然在一起的时间短暂,但是能在短短的几天内结下深厚的感情,难能可贵!

这就是我们四二班!四二同心,其利断金!

你在台上笑,老师在台下感动得哭!

表彰十个优秀学员颁奖典礼。其实在推选十个优秀学员的时候,我的心情是十分复杂的,因为我觉得每一个学生都有自己的特点和优势,这让我很难选择!因为大家都很优秀。最终选择了十个非常突出的同学,他们各有各的长处,有些是学习基础好的,有些是很踏实的,有些是很活跃积极的……每一个同学在老师的眼里都是光芒万丈的!当你在台上笑的时候,老师在台下感动得落泪,因为你们真的太棒了。

离别是为了更好的重逢

三下乡社会实践活动接近尾声了,前一天同学们还不知道我们要离开学校,大家都以为上课时间是十天。当他们知道的那一刻,有些许失落感的。有的学生就开始拿着自己心爱的小本本去找老师签名了,还要求老师留下电话号码、生日等。我印象最深刻的是,有个家长在微信上告诉我,他儿子本子上写着我的手机号,***妈问他为什么?他说,等我长大之后要请老师吃饭。就这么一句话,把我感动得一塌糊涂!这或许是一句童言无忌的话语,但是我却当真了,真的很感动,这个学生带来的东西不多,但是留下的回忆很冗长……我们的故事未完待续……

离别若能笑着,何必伤感

最后一天了,我们给学生们准备了一些小小的纪念品,我们正在分发笔筒和果冻的时候,全班的气氛是非常热闹的,同学们都在欢呼雀跃地挑选着自己喜欢的颜色,我也陷入了一阵手忙脚乱中。一停下来,我注意到,角落边的一个男生,他低着头流眼泪,抽泣,我立刻上前问,是不是没有选到自己喜欢的颜色的笔筒?他说,喜欢。就在那一刻,我懂了他为什么要哭,我转头,没忍住,眼泪哗啦哗啦涌上来!真的很催泪的一个场景,所有人都在笑,全班就他一个大男孩在低头哭……当时我从没感到过如此的无力感,老师感到非常抱歉,如果可以,当初我选择不走进你的世界!那就不会那么伤感了……那个小男孩我永远会记住的,永远,永远……

圆满的结局,冗长的回忆

时间飞快,真正到了离别的时刻,第一次是见面会,最后一次是话别会。我跟同学们说的是:你们每一个同学都很棒,各有各的优点,希望大家继续发扬自己的优点,接下来的日子里,继续努力!好好学习,也希望这一段日子成为你们成长历程中一段美好的回忆!我们有缘还会再见!老师很高兴认识你们,你们都是最棒的自己!加油!让老师再好好看一眼大家~

用爱点燃基层教育,我们伴你一句前行!

我们的队伍向太阳,是一支传承爱的队伍!

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