从繁华城市来到偏远乡村,接触到了不同的人,看到了与我们生活不一样的儿童,去相关学校了解他们的状况,了解他们的生活,的确感慨颇多。但更为重要的在于我们尽我们的力量来关注他们,给他们献爱心,送温暖,通过各种社会实践活动来为他们做一些我们力所能及的事。同时,我们也在这里学到了许多在学校学习不到的知识,学到了很多社会经验,而这些正是实践活动所教会我们的。
这次来到中岭,中岭小学的校领导对我们提出了很宝贵的意见与指导,同时,我们也参观了中岭小学。今天,也是来到中岭小学的第四天,我们帮助整理了资料室,了解到平时学生上课的状况,也与校长谈论了中岭小学平时的上课情况与这次三下乡实践活动的问题。然后,就是大家一起整理资料室,并且一起了解有关中岭小学的资料。这次与校长的交流,也使大家更为了解了中岭小学,同时,也学到了很多。
让我们真切的接触到社会的一些方面,看到了一些新的东西,增长了见识,锻炼了自己,通过社会实践真正的实现了理论与实践的结合,让我们在实践中提升自己。
同样的时间,集合准备奔赴目的地。我们似乎已经慢慢适应了这个城市的环境。昨天,中岭小学的校长对我们三下乡实践活动,提出了很宝贵的建议与指导,同时,也正式开始了这次的暑期三下乡社会实践活动。
中岭小学位于汉川市中岭村,位置算是比较偏。办校时长也比较久,所以许多设施都比较陈旧,学校面积也很小,学生活动场所仅仅有一个篮球场一个小跑道,甚至我们去的时候,跑道一边弧形的地方已经长出了深草。还有几个凹凸不平的乒乓球台。中岭小学一共三层,教室虽然没有很漂亮,但是很干净,学生的课桌也很新,看得出来,学校在这方面还是不会吝啬的。中岭小学也拥有多媒体设备,学生上课也能体会到最前端。
暑假社会实践,是我们大学生充分利用暑假时间,深入社会,感知社会的一个平台。积极参加社会实践活动,能够促进我们对社会的认识,提高自身对经济和社会发展现状的认识,实现书本知识和实践知识的更好结合,帮助我们树立正确的世界观,人生观和价值观。积极投身社会实践,深入群众,了解社会,增长才干,是青年学生
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消费券的发行主体的:一是对低收入群体实施补助,体现政府关怀;二是在经济危主体种类及其特点。政府部门作为消费券的发放主体,往往是出于以下目杭州市、区两级财政安排1亿元资金发放消费……
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限于地方财力,发放对象是有选择性的例如,杭州消费券的迟。高的企业出现订单减少、经营滑坡、精简员工的现象。面对低政府部门发放的消费券由于流动性高信誉度高,而且、我国经济也遭受……
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替代效应不能有效拉动需求,收入效应有限。从发放对象上看,消费券的受益者基本被界定为接受城镇居民最低生活保障的失业人群、退休人员、残疾人和农民工等弱势群体,属于温饱阶层。按照……
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消费券对拉动内需起到了一定的推进作用。消费券发放的目的在于刺激消费。从目前的效果来看,此举对刺激消费起到了一定作用。据杭州市有关部门统计,此次发放消费券对商场的拉动放大效应……
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2消费券发放的利弊分析(1)消费券是对我国困难群体的实质帮扶。社会弱势群体是整个社会的短板,最容易被危机击倒。扩大内需的最佳途径,在于提高百姓收入,尤其是贫困人口的收入。以消费……
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1我国消费券发行的背景发放消费券的提出源于经济学家美好的构想:消费券能带动几倍于现金的消费量,同时由投资者消费倾向引导企业进行资源配置,增加合适的产能,以达到刺激经济的目的。诺贝尔……
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