想象力是人类创新的源泉。儿童创造力发展，是儿童认知能力发展的一个方面。儿童独特新颖地解决各种实际问题中体现了他们的创造性思维。想象力则是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。为了培养孩子们的想象能力和动手创造能力，青岛科技大学赴安徽省宿州市顺河乡的志愿者老师们为孩子们开展了一堂有趣生动的手工创意课程。
志愿者老师们使用太空泥进行教学，让孩子们积极动手实践，做出自己最喜爱的手工作品。孩子们积极展开自己的想象力，一些同学做出了玫瑰花，雪人，蛋糕，辣椒等生动的物品，还有一些同学用太空泥捏出了一些栩栩如生的动画人物。课程结束后，志愿者老师开展了超级分享家的活动 鼓励同学们上台展示自己的作品，孩子们也积极参与，课堂上的气氛非常活跃。
不久前，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。这应该引起我国教育工作者的重视，我们需要认识到想象力是人不可缺少的一种智能，是人的生活中不可缺少的智慧。鲁迅说过孩子是可敬佩的，他常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞到天空，他想潜入蚁穴。因此，志愿者老师们应该要抓住一切机会，扩大孩子们的视野，多动手想象创造 丰富孩子们的的想象力。
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