动手小课堂，拉近师生心距离

摄影：叶华萍

在今天的课堂上，气氛是前所未有的融洽，因为这是一节师生齐动手的手工课堂，没有传统的直接灌输知识。在上课时所要做的内容是衍纸画与纸睡莲，老师们对学生有要求的同时，也会给学生想象和创造的空间，而且对材料的使用老师也会帮助学生来了解它们的用法，因为这样学生对手工材料才会有珍惜的情感，学生也会更好的完成自己的作品。手工课是身体的活动、手指的灵巧与精神的专心致志。做手工让思路更清晰心情更愉悦；手工带给学生力量感，让学生更加自信；更多的是师生间的手动教学与互动，拉近师生心距离。

高老师询问同学们进行到那个步骤，对学生提出的一些问题进行详细的讲解。学生正在认真地描画衍纸作品图，希望能画出心目中的高老师，为能做出更好的作品。一位男同学正在帮同桌固定衍纸小部件，让同桌不会手忙脚乱，能顺利地粘贴出喜欢地图案。八（2）班的班长第一个成功的完成睡莲折纸作品，很开心比了剪刀手拍照。学生们展开想象与创造的空间，共同设计并完成了自己的衍纸作品，学生说这幅作品名为——多彩冰激凌。学生向老师询问睡莲折纸的相关问题，老师耐心地向学生示范如何将睡莲的底盘翻折过来变成花瓣。学生开心地展示出自己新做好的睡莲，并向老师多要了一些材料，说要多做几朵好看的睡莲想要送给各位老师。

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