7月19日下午，在这个风和日丽的下午，兰溪小学教室内，“青之联”调研组开展了第二节儿童抗逆力提升小组活动，活动的主题是“自我认可，自我实现”。
临近开活动时间，组员们都陆续来到活动现场，第二节小组活动也正式拉开了序幕，在小组活动还没正式开始前组员们来到就纷纷开始聊天、交流，直到工作者说道活动准备开始，组员就逐渐安静，认真倾听工作者的讲话，本节活动的第一环节是工作者率先领着组员们回顾上节活动，并启出本节活动的目标、大致内容，组员跟随工作者脚步，逐渐进入小组状态。
活动第二环节，为了增强组员自信心，工作者通过播放视频《死亡爬行》予组员观看，组员在视频播放过程中，或皱眉或抿嘴，但目光从开始至结束都未离开屏幕，都被剧情深深的吸引着。组员在此期间十分投入，貌似感受到了视频中的正能量一样。
其后，工作者从组员们的神情中捕捉到思考的痕迹，工便顺势邀请组员发表自己的观后感，站起身的发表感想的组员，勇敢地说出所闻与所想，说道：我们要有一颗信念和坚持的心，不要觉得自己很差，而是要对自己充满信心，无论是在什么环境下，我们都不能失去自己的信心。这番话说出后赢得组员与工作者的一致赞赏。
在了解组员的心中所想所感后，游戏环节悄然来临。本环节通过“寻人启事”游戏来进一步促进组员的自我认识，正确认识自己，需要组员在工作者下发的纸条中写下自己的性格、气质特点优点等方面的内容且不能出现本人的名字。组员写完后，工作者统一回收和打乱后统一下发给每位组员，让组员一一猜测纸条上描述的是小组中的哪位组员。组员听到“寻人启事”的规则后，纷纷动笔写下自己的性格、气质特点优点等方面的内容。工作者回收发放纸张，组员在收到打乱后下发的纸条，立即扫阅纸条上的信息，扫视在座的同组组员，一一核对信息，锁定目标。组员们均若有所思，心中拥有了目标人物的组员情不自禁地露出自信的微笑，小组活动达到了高潮点，讨论过后，工作者组织全部组员一起猜测纸张真正的主人，组员逐个站起大声读出纸条上的信息，组员仔细聆听，希望在信息中在捕捉到关键点并找到相应的组员，其他组员也纷纷讨论或者发言猜出纸张的主人，组员们表情喜悦，到达了小组活动的最高潮点。
组员们通过识别纸条上的信息，来投票指出纸条的主人。此时，工作者便会走到TA身边，俯身替组员们问“是你吗”？组员的投票结果大多都能一次性选出纸条的主人，说明组员对自我的认知与他人对自己的认识基本一致。
本轮游戏结束后，又到了我们组员分享环节，有组员说道“这个游戏首先要有足够的观察力，以及对他人的了解，知道他人的优点、特性才能知道游戏中纸张的正确主人”；是的没错，我们除了要了解自己的优点特质之外，我们要应该要知道自己小伙伴优点和特质，用金子发光的眼光看待自己看待他人；其后协助人员继续分享观点，引导组员要看到自己的优点，正确认识自己。是的没错
进入本节活动的最后一个环节——组员分享活动感受，组员们表示本次货到那个让我学会了做人一定要有自信心，不论是什么大事，拥有自信心那么我们就能离成功更近一步了，除此之外我们要正确的去认识自己和他人，从优势的视角去看待自己，他人和事物；工作者总结本节活动内容、布置任务以及向组员说明下节活动的时间与地点。
第二节小组活动顺利结束！
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