时光如流水般逝去，今天已经是暑期三下乡的第8天，我们这次的下乡支教活动也即将迎来了尾声。
在本次下乡支教活动中，我主要担任数学课的教学。这一路走来，我的内心其实充满是紧张与彷徨的。因为这是我第一次正式走上三尺讲台，担任起老师的职责。我很清楚地记着，在上第一节数学课时，我的声音都是颤抖的，甚至紧张得把一句话重复好几遍。但十分庆幸的是，学生们能够高度配合我，都争先恐后地回答问题。他们响亮的声音，给予了我继续上课的信心与勇气。
短短几天教学，我收获了许多与学生互动的喜悦。看着他们认真听讲，踊跃回答问题，积极地挑战难题，心里有着说不出的满足。我想这就是教育的魅力所在，能启人心智，同时收获喜悦与满足。
同时，我也有反思自己在这次支教活动中的不足。有这样一句话：“教育应当是春风化雨，润物无声。”几天教学下来，我虽然有很好地完成自己的教学计划，但是，教学的方式还是相对刻板，课堂与学生互动较少，我的课堂也仅限于学习数学知识。我认为，一位合格的老师，应当是能够在教学过程中感化学生，以达到教书育人、立德树人的目的。而我还远远不够，这也是我需要持续努力的方向。
不管怎样，我还是很感谢这次三下乡给我提供的社会实践机会，让我真切体会到作为一名教师应当负起的职责。同时，也希望，我们这次下乡支教活动，能够让乡村的孩子体验到不一样的学习方式。通过让学生们接触到日常学习生活所缺乏的趣味课堂，来增长他们的课外知识，以及激发他们的动手能力与学习兴趣，从而真切为乡村的教育带来光亮！
数学课堂（陆茵摄）
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