支教活动过去几天了。今晚队长在会议上提出的学生管理问题，我思前想后，认为归根结底还是我个人对教学管理上长期的疑惑。进入大学后，每每有机会让我上台讲课，我的心里总纠结着一个问题——究竟教学应该偏向严厉还是跟孩子们轻松友好地成为好友？我很明白严厉的教学风格并不符合我对教师的职业期待，但过于柔和的处理手法也存在相当大的弊端。刚与柔之间有没有一个平衡点抑或是这个平衡点我有没有能力把握好都是让我长期困扰的问题。亦师亦友的完美平衡究竟能不能实现，这个问题在本次下乡活动中，总是困扰着我。听到队员们对我“不够严格”的声音，我心里真的非常不是滋味。“不够严格”意味着他们看到我支教过程中学生管理存在很大的漏洞。回想起这几天的支教生活，我发现学生的管理模式确实是有待进一步的完善。学生为本是教师永恒的课题，希望在接下来的日子里能够找出更为行之有效的方案解决管理学生问题。
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