在清晨的霞光中，在同学们一声声亲切的“老师好”的问候中，与梦文化支教社会实践队员又迎来了崭新的一天。同学们面带纯真的笑容来到教室，在实践队员们的引导下，开始新的一天的学习。
今天，他们要上的是数学课。本次数学课由实践队员黎思欣负责开展，讲课主题是正方形的性质与判定。
数学科任老师、实践队员黎思欣在上课（谭丽柔摄）
谁说数学公式抽象乏味，只靠死记硬背？在课堂一开始，实践队员运用启发式教学方式，以已学的平行四边形、长方形、菱形的性质为课程导入，引导、启发学生思考，让学生推导出正方形具有平行四边形、长方形、菱形的一切性质的结论，这样一来，把新的知识与之前已学的知识联系起来，既起到了巩固已学知识的作用，又使得学生对新知识方便理解，容易接受，起到了一举两得的效果。
谁说数学是书山题海，只靠闷头做题、题海战术？在课堂中，实践队员也有意识地培养学生的数学思维和数学能力，在题目的讲解中，队员没有拘泥于那一道题目的讲解，而是讲思路、讲方法，让学生真正地掌握题目的解法，让学生学会自主运用所学知识独立解决问题，从而达到举一反三、触类旁通的学习效果。在课堂中，有些同学对题目有不同的理解，提出了与标准答案不同的解法。队员对同学们一题多解的做法，也给予了支持和鼓励。
数学老师谭进强与实践队员们进行交流（张倩霞摄）
在课堂中，双滘中学初三级长、数学老师谭进强观摩了与梦文化支教社会实践队的基层数学教学实践，并在课后与实践队员就数学教学的问题，展开了深入的交流。谭进强老师充分肯定了实践队员讲课头绪清晰，课前教学准备充分，讲解流畅、清楚，对本次教学实践活动表示赞赏。对于本次教学实践活动存在的问题，谭进强老师也与队员们分享了宝贵的经验和建议，向队员们传授了他在教学一线的亲身实践中得到的教学方法。
三尺讲台勤耕耘，一支粉笔谱华章。通过本次三下乡基层教学实践活动，队员们表示收获满满。我们深信，这些亲身经历了基层一线教学洗礼的队员们，终有一天，会成为学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人，成为学生心目中的好老师！
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