让我们把支教小老师的课堂镜头转到礼乐中心小学7月17日上午——三年级小朋友的“趣味英语”课堂及五年级小朋友的“我是小小主持人”课堂。生动而有趣、各具特色的小课堂气氛活跃，小老师的讲课风趣幽默，小朋友们上课的坐姿端正、听课的态度认真，不得不叫人欣喜，感动。我想，这是支教课堂的魅力吧，这便是大学生“三下乡”社会实践——支教的意义所在吧。
趣味英语课堂真的是名副其实，有趣。作为主讲的小周老师备课充分，课件内容丰富，授课知识完整而具体，再加上小周老师运用幽默风趣的语言讲课并与小朋友们进行亲切互动，不难想象呈现出的课堂氛围反响是何其热烈的。课堂上，小朋友们认真听讲，积极回答小周老师的问题，他们开动着自己的小脑筋，把他们脑海中的很多奇思妙想都通过自己稚嫩而有趣的语言生动地表达出来。小朋友们“奇思妙想”的语言为这堂趣味英语课增添了更多的趣味性，在课堂上英语之趣的魅力扑面而来，英语的魅力更加生动显现。在最后的趣味英语课堂上小周老师设计了个小游戏——“接龙拼英语单词”，通过让小朋友们在游戏中拼读所学的英语单词的方式，相信小朋友们会对新学的单词记忆更加深刻，相信小朋友们更能领略到学习英语之趣。再华丽辞藻也描述不出趣味英语课堂的深度魅力，但有一点不可否认的是“寓教于乐”的授课方式是这堂课的最大特色了。
趣味英语小课堂的结束，紧接着让我们把镜头转到接下来的“我是小小主持人”小课堂。五年级小朋友的小课堂相较于三年级小朋友的，很大一个特点便是会显示出与他们作为较高年级相匹配的“成熟”，没错，“我是小小主持人”的课堂也很符合主题，沉稳。或许五年级小朋友没有三年级小朋友那么多的“奇思妙想”所要表达，但他们有着更广阔的知识海洋，有着与“小小主持人”所相符的气质——沉稳大气、自信细心。在小课堂中，“小李子”老师带领小朋友们领略“小小主持人”的风采，从站姿，礼仪，台词等主持人涵养和能力方面。最后，小朋友们积极到讲台上来感受下作为“小小主持人”的魅力——念主持稿，通过念一小段主持开头稿的方式来让小朋友们深刻而真实地领悟到作为一名主持人应有的仪态修养等。小朋友们通过学习及实践后领悟到主持人应有的站姿，自信等，“实践是检验真理的唯一标准”，可以感受到“我是小小主持人”这堂课最大的特色便是实践的魅力。
欢快的时光总是会在不知不觉中溜走，有趣而好玩的“趣味英语”和“我是小小主持人”的小课堂在下课铃声响起的那一刻便结束了，但我相信，这两节课的独特魅力会停留在小朋友们的脑海里，记忆里。
支教课堂总是生动而有趣相伴随，支教课堂的魅力也会历久弥新。支教课堂留下小朋友们的积极发言、踊跃表达，也留下了小老师们的欣喜与感动。
这个暑假，我们与小朋友们相遇了，与支教课堂相遇了，也与开心感动相遇了。真心希望，支教课堂的魅力能藏在时光里，藏在我们的记忆里，历久弥新。
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