记—第一次上讲台的紧张

国学经典是我国的民族文化的精髓，也是中国文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。国学经典作为民族指挥与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中国民族的魂和根。我们“三下乡”社会实践队伍决定把国学经典朗诵作为主要课程。经过一个多月的准备，我决定在国学朗诵的课堂上和同学分享了我最喜欢的一首诗《满江红》，在上课的前十几分钟，我提前去到教室，认真的在黑板上板书这首诗，边读边写，一笔一划都在感受着这首诗的那种努力报效祖国的精神。课堂的开始，我为大家播放了《精忠报国》这首歌的音频，让小朋友们猜了猜这首歌写给谁？小朋友们都很积极的回答，我就顺势让小朋友们讲岳飞和精忠报国这四个字之间的故事，小朋友们了解的还挺多的，在课堂上分享了著名的故事：岳母刺字。小朋友们在朗诵《满江红》时都非常的有感情，但不足的是在回答问题的时候总是有些害羞，不敢上讲台， 鼓励之下，还是有小朋友们勇敢的走上了讲台。我弱弱的感叹了一句，做老师真的很不容易，要平衡好多东西，还要有控场能力，我甚至不知道怎么去调节气氛，怎么样才能做到让他们积极、活泼些呢？在问自己的同时还带着有些小小的失落，恍惚中记错了时间，导致了教学事故—提前十分钟下课，对自己很是无奈。

希望我可以在以后的课程里能够带动起气氛，不让小朋友们觉得这是个很无聊的课程，更希望小朋友们能够学会品味国学经典朗诵，希望小朋友们在今后的国学朗诵中能够总结出更多的道理，让小朋友们多记、多读，使每个孩子都能成为国学经典朗诵的实践者和真正的受益者。

撰稿者|苏小梅

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