2019年7月10日，是计算机学院微尘出行志愿服务队开课的第二天，清晨绿草尖上的露水还未完全褪去阳光就倾洒在白莲中心小学，就好像为这里渡了一层金黄色的光，让人欣喜并且充满希望。正如你所看到的是美好的事物那么你的心情也会一起美好起来。
图为跑操 程大双 摄
一日之计在于晨，为了保证学生们的全面发展，我们在不同的时间段为他们安排了早读和跑操的内容。习惯的养成是促进孩子们更好成长与发展的一种方式，周一、周三和周五进行早读，让孩子们养成读书的习惯；周二和周四则进行全体学生的跑操活动。这样交替式的方法可以让学生们不对早读产生厌烦心理和抵抗情绪，充分调动起学生们的积极性。
各班级的学生都在班主任的带领下有序来到操场，按低年级到高年级的次序排列好了队形，虽然身高参差不齐，但他们雀跃的心却是一样的。他们脸上的笑容让阳光都沦为陪衬，时不时趁老师不注意的时候就与同学交头耳语几句。当音乐响起，孩子们便踏着音乐的节奏慢慢跑了起来，班主任们在各自班级队伍前面带领着自己的学生一起跑操，时刻注意着学生的状态与安全。一个班级连着一个班级，从小朋友到比较大的朋友，他们绕着操场跑步，围成了一个圆。而微尘出行的志愿者们成为了这个大圆里的纽带，共同连接着各不相同的孩子们。看着奔跑中的孩子感觉他们就像是要去拥抱未来。
图为跑操学生 程大双摄
孩子们的脚步随着音乐声的减小而逐渐停止。在调整好队形后我们对每个班级的表现都进行了点评，表扬了表现好的年级，也让没有被表扬过的班级再接再厉继续加油。我们留下了一段时间来让孩子们调节跑操完毕之后的兴奋与正式开始上课的失落感，形成一个良好的过渡，让孩子们能更好的适应学习环境和学习过程。
关于孩子的安全方面我们非常重视。在正式开始上课之前我们的班主任会让班长点名签到，反复确认同学们的到校情况。在一天的教学当中班主任也会全天陪同，与孩子们一起上课一起吃饭。在课间休息的时候也会格外注意孩子们的情况，尤其是在一起玩闹的小男孩。孩子们在玩耍的时候还把握不好一个准确的度，所以需要老师们时刻注意。在放学离校之时我们也严格进行审查，尽量要求家长接送，如果家长确实无能为力就会在在家长确认了之后才允许孩子们离开。微尘出行志愿服务队的每一名志愿者都希望孩子们平安快乐。
孩子们对于兴趣课堂的兴趣尤其浓厚。我们志愿者老师们也大显身手花样百出为孩子们准备各种生动有趣的课程。课堂上反响很好，孩子们都踊跃参与，不会的都会与老师进行交流。黏土课程上孩子们自发组成几个“小分队”围坐在一起静静地等待着老师分发黏土。在分发完毕之后孩子们又各自在“小分队”内进行分发。在老师的讲解与要求下孩子们都在完成着自己的作品。阳光透过窗户打在他们认真的脸上，很耀眼。我们的志愿者老师们也很用心，用当地方言来给孩子们讲课，让他们能更好的理解与学习。在诗词诵读的课堂上老师与学生的互动很好，当音乐声响起，孩子们便跟着一起唱起来，朗读声音整齐而且响亮，充满生气。
图为粘土课 程大双摄
而在日语课程上，老师也结合动画视频播放的形式给学生们进行讲解，调动起学生的学习兴趣，让孩子们不讨厌学习。为了尽快并且更好的认识并区分孩子们，我们的志愿者们让每个孩子都手工制作了一个简易的“介绍牌”，班主任帮他们把自己的名字写在了上面。
可能我们做的不是特别的好，但我们在用心的去经营我们的工作，微尘出行志愿服务队以后的每一天都只会越来越好，孩子们所接触的微尘也是越来越成熟的微尘。
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