教育帮扶 辨析人物历史

中华历史，源远流长。在时间的长河中涌现出了许许多多英雄辈出的人物。尤其是三国时的许昌，更是充满了绚丽多彩。而我们今天在课上教授的就是对人物看法的辨析问题，究竟什么才是真实的，更加接近我们生活历史人物。7月10号，许昌学院数学与统计学院“爱无止尽，星火传承”教育帮扶实践队到许昌市建安区邓庄乡育苗幼儿园开展教育帮扶工作。

今天，同学们陆陆续续到达幼儿园，端端正正的坐好，这是一节历史课，不需要背诵，不需要计算，不需要朗读。需要的就是开动自己的脑筋思考。我们不要求一节课下来，同学们能够记住多少东西，我们只想要他们弄懂一个道理，对待历史人物，别人说的再好，永远是别人眼中的，想要获得真实的历史人物，就需要自己去分析，去查证，才有可能获得接近真相的结论。养成自己动脑的能力，遇到困难，遇到自己想要了解的，自己动手，总会比别人直接给与的良好许多。这也是我们这节课讲下来的目的。

用事实说话，在课堂中通过三国时期著名的两个人物，诸葛亮，曹操进行透彻分析，小孩子们都听得津津有味，目不转睛地盯着老师，生怕错过了什么重要的片段。老师说道；“单从政治路线看，曹操要建立的就是一个法家寒族政权；而诸葛亮建立的就是没有曹操的曹操路线，尤其时依法治国，这一点时完全一样的。”孩子们虽然不是太懂，但是依旧非常有兴趣，就在这样的讲解和谈论中，时间渐渐从我们指尖溜走。

学生在这个时代是特殊群体，我们需要引导他们获得分辨是非的能力，从善而不是盲从。冷静的分析之后再去选择最适合他们自己的东西，进而他们能够茁壮成长。

（供稿人:韩之夏）

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