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学前教育 国之根基

来源:江西师范大学团委 作者:青信人

人生百年,立于幼学。孩童是一个国家未来发展的中流砥柱,而学前教育的好坏影响着这些国家栋梁能否担起重任。在当代社会,学前教育被看做是终身学习的开端,亦是国民教育体系的重要组成部分。

7月18日清晨,江西师范大学商学院“普及丝路文化,助推美丽陇原”暑期社会实践服务队来到甘肃省敦煌市的阳光幼儿园,调查在改革开放大背景下,学前教育的发展情况。

服务队一进入教室,孩子们便热情地和他们打招呼。看着孩子们的嬉笑打闹,以及益智游戏的认真投入,队员们便针对学前教育问题与孩子们的身心发展,对幼儿园园长进行了采访。

年近40岁的园长,从19岁起便开始从事教育事业。起初,园长也对学前教育知之较少。但当1996年国家颁布了《幼儿园工作规程》后,她不再迷茫。她一直将以保育和教育相结合为原则,对幼儿实施德智体美方面的全面发展教育,促进其身心健康发展的任务贯彻在自己的教学工作之中。国家的政策,加之园长在21年里,辗转各地所得的多领域经验,令其对学前教育的改革与发展有着自己独到的见解。

“改革开放后,我国的教育事业发展迅速。前年,也就是2016年,国家又对《幼儿园工作规程》进行了修改,幼儿园的教育功能更加被重视了……”园长向队员们解释新规程的颁布对学前教育的影响。在她看来,学前教育受到了高度重视,但其教育质量出现了参差不齐的情况。”从“保姆帮忙带带孩子”到“专业化教师”,学前教育走过了一段漫长而曲折的发展之路。

说着园长便从手机里翻出那本工作规程的图片给队员们看。“既然我是他们的老师,我就有义务将他们教育好。我一己之力无法改变什么,但我只希望我能尽我所能让身边的这些孩子更好地成长。”园长看着孩子们的眼神温柔却又坚定,身为教师的责任与使命在园长身上体现得淋漓尽致。

众所周知,师资力量,教育设施,教育环境,都是保障孩子们健康快乐成长的重要因素。而守护孩子们的笑脸,帮助他们丰满自己的羽翼,为日后成为国家栋梁积蓄力量,是我国学前教育事业所肩负的重任。(文/图 江西师范大学团委)

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