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支教特色,有数“筑梦”

来源:岭南师范学院 作者:黄依萍,岑美霞,张蕾

支教特色,有数“筑梦”

7月17日,岭南师范学院“筑梦”社会实践队的志愿支教活动进入第四天,其中以绘画,武术,音乐,礼仪等为以第二课堂为主的支教活动如火如荼地开展。

守护象牙塔

一只只铅笔在画纸上灵巧地跳动,发出“刷刷”的声音。一笔一划,画出来的不只是一个动漫形象,还有孩子们天马行空的想象力。

没有现实的打击和经验的束缚,孩子们总是有着无限的想象力。绘画课的画纸上承载了他们内心天马行空的想象,留下一方他们尽情施展的天空,这也是“筑梦”实践队设置绘画课的初衷。

当老师在黑板上画出一个个动漫人物的时候,他们就一直在猜是什么。“小黄人!”“小猪佩奇!”毫无疑问,大家都猜对了。“大家想先学哪个呀?”当老师把今天要教的两个动漫人物画上去的时候,孩子们都想先学小黄人。

从画出小黄人的轮廓到身形,老师一步一步地引导着他们一起画出来。有一些小朋友在老师还没教完自己已画出来了,而且还画得很可爱。加入了自己的特色。

“老师你看他的小黄人变成小香蕉了。”

“老师你觉得我画的像不像萝卜怪。”

当你走近他身旁,想要瞄一眼他们的成果的时候,他还会羞涩地捂住,还不让你看呢。

看到他们清澈的眼睛里闪着亮光,有时的是心都要被他们萌化了,真想一直将他们守在象牙塔内,不要被现实将美好毁灭。

“武”动青春

“你试做一个给我看,有奖励的。”在老师的鼓励下,小朋友做的动作虽不标准,却尽显他的坚定。 “手伸前,冲右拳,目视右方。”在老师不厌其烦地纠正着小朋友的动作,不时给他做示范。一个马步架打在他一招一划勾勒出武术的韵味之美。

自武习武,不仅在增强自身素质,更在传承一种自强精神。秉承着这种初衷,此次由老师陈科把武术带到课堂,以寓教于乐的方式让孩子们领略武术文化之美。

课堂上,抱拳,推拳,冲拳,马步一整套的五步拳,刚柔并济,铿锵有力的动作迅速吸引孩子们的兴趣。孩子们遇到一些难的动作,老师手把手地教,逐一讲解动作要领,并做了详细的讲解,一个双拳叉腰,一个马步,孩子们学得有模有样。

音之梦,乐之扬

“有没有同学很喜欢唱歌的?”“有”“我,我,我!”。音乐课在孩子们一片热闹的回答声中正式展开。为让孩子们领悟音乐的奇妙之处,此次“筑梦”实践队为学生开展音乐课堂。

此次由老师阮艺带来歌曲《朋友别哭》,老师教小朋友们数拍子,老师哼唱一首歌并用手数拍子,学生们则跟着老师的手势一起数拍。到了大家开嗓前的准备,小老师采用打嘟和吊嗓子的方式让小朋友把自己的声带打开,或许是觉得很新鲜,小朋友们积极地配合老师。

开始上台的学生还是不敢开口,老师耐心地让其跟着一起哼唱,缓解他的紧张感。在老师跟唱带动下,其他小朋友也受到了感染,变得不那么拘谨,慢慢跟上节奏,“朋友别哭我依然是你心灵的归宿”,稚嫩的童音听起来那么地一尘不染,一曲充满童心的清唱悠荡在空中,回旋在我们的心田。

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