尽管听说的我所在的队伍要去的地方环境被说得很差，但是，既然选择了，就得好好坚持走下去。这次参加三下乡。给了我很多的第一次。
这次地点是在我的老家—益阳。然而，资阳区离我家是非常非常远的。以往从长沙的师大回家，都是坐的大巴车，这次，听说队伍要一起行动，所以，要坐火车。这是我第一次坐火车，很激动却又很迷，坐完才知道，我坐的是动车不是火车。失望的心情夹杂着下次还有机会坐真的火车的希望。
下了动车，在大益阳的火车站，在志愿者们接我们去学校的车上，我有点小期待，想见到学校，见到自己的学生们。一下车，见到热情的校长，他是我这么多年的学校生活中，唯一遇到过的，非常接地气的校长。我印象中的校长，都是开着小车、衣着得体、架子很大、什么事都由其它老师去做的“高傲”的人。这个校长，如果没人告诉我，我会把他当成在学校里工作的工作人员。虽然他有小车，但每次他从驾驶座里出来，都是农民象征的拖鞋和非常居家且随便的衣服，与他白色的小车总有一种“违和感”，加上他不说普通话，操着一口纯正的益阳口音，这样的校长，真的值得我们喜欢。
三下乡里，少不了上课。说实话，我一开始想着调研，不想上课，而且，作为一名学教育技术学专业的学生，知道下乡支教的学校是不可能提供让孩子们学习技术知识的相关学习设备的，所以，作为湖南人的我，被稀里糊涂的安排了上……普通话课。我的第一次上课，是在四年级的班上，真的是第一次上课，所以很慌很担心教不好孩子们，也很担心孩子们不喜欢我。所以，这一节课，算是我的“试验课”了吧。在课上，第一次见面，都是自我介绍，然后切入正题开始讲课。现在回想，我没有要他们写上自己的名字上在黑板上以至于我只能认识比较活跃和比较调皮的孩子们的名字。下课了，孩子们很喜欢我，我很感动很欣慰。
在这两天与孩子们相处的时间里，有几个感动的时刻。第一个，是我在第一节课介绍自己的时候，前排的学生看到我的衣服上有只蚊子，他说：“老师，你的衣服上有只蚊子。”因为没有习惯“杨老师”这个身份，所以那也是我第一次意识到自己是他们的老师。第二个就是我在上课的时候，想看他们字写得怎么样，要他们举手上来写字，写的是我的名字，一开始只有几个，后来全班一窝蜂冲上去都在写我的名字，我特别感动，差点落泪，因为我并不是教主科，我的课对孩子们来说并没有“营养”，所以我偷偷在后面拍下了他们写字的瞬间。第三个是晚上总结的时候四年级班主任悄悄小声告诉我，他们班上的学生，最喜欢的老师就是我，我也很开心很欣慰，我就想教孩子们有用的东西，让我值得去让他们喜欢。
有了孩子们的肯定和陪伴，停水停电那都不是事儿，还有13天，会好好珍惜与孩子们相处的时光。
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