期待与孩子们相处的每一天

上午，学生们报到之后，马上进行了开学典礼，下午就开始正式上课了。我的课是明天的，今天就一直在备课。直到下午三点半，终于完成了神圣的备课工作。我却是还不想停下来休息，马上去最近的一个班听课了，这也算为明天的上课做准备吧。

作为一个大学生，这自然不是我第一次听课，但是，此时，我作为一个老师，却是第一次这么做。现在离下课只有一刻钟了，我拿着记录本，找了一个没人的角落坐下了。这是一堂语文课，主要是教学生认字。这堂课有很多师生互动，其实我一开始有点担心学生并不愿意回答问题，因为我之前了解到他们平时上课经常是用本地方言回答的。但事实上，他们上课非常积极，常常是一个问题有很多同学举手，但他们不会破坏上课的纪律。而且所有同学都在认真地听课，还都带了一个笔记本，把那些难认的字都记下来了。这时，我彻底相信了之前那位老师所说：“他们都是自觉报名的，而且还有很多人因为本次要招学生人数有限而不得不放弃。”此时，作为一个老师，这真的很令人欣慰。我注意到了一个坐在我附近的学生，他好像有点内向。老师问问题时，他回答地比其他学生晚了一点，而且举手不敢太光明正大。我想，我下课一定要记住他的名字，下一次我上课叫他起来回答问题。正想着，他把手举得低低的，我坐在他斜后方，用笔指着他，不出意料，老师便喊他回答了。我觉得他其实回答地挺好的，可能之前有什么阴影，使得他稍微有点内向。不过，他这么努力，将来一定会有出息的。

不知不觉，下课铃声就响起了。我按原计划，马上走到他面前，放了一个本子在他面前，对他说：“你上课表现地非常好，我很想和你交个朋友，可以把你的名字写在我的本子上吗？”他的脸上突然染上了一丝红晕，然后工整地把自己的名字写上了。名字中有一个字是熠熠生辉的“熠”字，我想这里肯定有父母对他的期寄，他将来一定能做到的。他刚刚写完，又来了几个学生，可能对我这个非上课的老师有点好奇吧，我让他们把自己的名字也写上了，当然也是作为我的朋友。我尽力让自己把他们的名字和脸对上，朋友，不就是这样的吗？

愉快的一天就正式结束了，期待明天与你们的相处！

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