至2月26日，“学霸之道”调研团队的社会实践调研告一段落。今日团队举行了线上总结会议，对本次的社会实践进行了梳理和总结，并讨论了本次社会实践的不足。
首先这次的队员来自不同省市，无法集中起来完成调研，线上会议讨论和分工行动的是个正确的选择。本次活动中我们采取的方法是问卷调查与实地调查相结合的方式，相对来讲侧重于问卷调查。由于我们调查的对象是大学生，不是很分散，所以在发放问卷的时候相对比较容易。但由于团队全为理工类学生，相对来讲理工类的朋友圈子比较多，以致问卷中理工科的学生占比例最高多达87%，并且年级也比较集中，大一和大二的学生占总人数的90%以上，如果将大三的人数比例有所增加会更好。
我们此次的问卷问题所提问题针对的是学习与考试，即大学的学习与考试的关系。近70%的人认为好成绩全靠复习，半数的人认为仅在考试周的复习就能顺利通过考试。就这些样本而言，我们得到的数据是很有意思的。在讨论中，这两个数据比团队之前预期的占比要大，结论也是显而易见的，学生靠短期记忆虽能取得好成绩，但会让所学内容基础不扎实。
本次社会实践的意义重大。一是通过问卷调查、实地调查等方式完成了此次社会实践，手机到了数据并通过讨论做出了分析，二是通过这些数据队员自身也对现在的大学学习有一个新的认识，结合自身做出反思，为今后的学习提供帮助。在这次社会实践中分工井井有条，队员之间合作得也很愉快。这个假期不是很长，并且有春节会占用一段时间，但我们圆满的完成了任务，队内成员也很期待下一次的合作。
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