栀子丹桂次第开，暗香浮动沁心怀。10月28日，伴着阵阵秋香，温大教育学院小教见习生怀揣心中的依恋和不舍，离开了马鞍池小学，结束了为期两周的见习时光。
为善如筑台，成功由积累。在两周的时间里，见习生深入课堂，观察优秀教师们的教学过程，切身感悟课堂氛围，深入教学基础，领悟教学要点。在经过一周短暂的课程学习之后，部分见习生获得了第一次上台讲课的宝贵机会。知是行之始，行是知之成。见习老师沉淀自身，深入课本，研读教学目标，设计教学环节，以自我实践的方式了解课程环节的设计，检验课堂成果，在见习生的见习篇章交上了属于她们的答卷。
在课程筹备初期，见习老师也遇到了不小的难题，例如如何设立课程目的，区分课程重难点等。对于初出茅庐的见习生，确实有些措手不及。在这些困难的时刻里，刘海霞老师常会在忙碌的工作中，抽出部分宝贵的时间来指导见习生的课程设计，分享自己的教学经验，给予见习生细节性的指导，更加确切地立足学生实际情况，帮助见习生更好的打磨课程，使课程环节更加完整，课程成果更加丰富。
刘海霞老师不仅为见习生提供了宝贵的意见，还注重见习老师的自我想法，抓住学生课程设计中的闪光点，予以亲切的鼓励，从而鼓舞了见习生们的教学热情。
当见习生真正来到课堂，感受学生的求知的眼神，他们便明晰身为人师的重要意义。为回应学生的期待，活用在见习中学习的教师技能：一，设置情境，在情境中思考，不仅能够帮助学生快速进入课堂，还能够使他们更易理解课堂内容。二，图画板书，活用板书能在吸引学生注意力的同时引导学生进行思考。三，身体动作，挥舞的手臂，生动的表情，富有感情的音调。这些课堂秘诀可以调动课堂气氛，引导学生注意力，并真正走入课文。
天涯海角有尽头，只有师恩无穷期。在这两周的时间里，见习生深入教学班级，积极参与班级管理，与学生产生了深厚的情谊。然而，送君千里，总有一别。见习老师放不下那群热情洋溢的孩子们，她们铭记着这群孩子们的每一声欢笑，铭记着她们每一次拥抱，铭记着她们的每一回进步。
相恨不如潮有信，相思始觉海非深。若不是这秋风带来的离别，或许见习生就意识不到心中奔流的情感。而在孩子们心中，这段短暂的时光也在学生的心上留下了深刻的烙印。在欢送会上，学生为表达自己的感激与祝福，给见习老师送上自己亲手制作的礼物。
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。但对于见习生来说，这两周时间里获良师的教导，获益友的帮助，收获良多。见习生在见习期间，深刻感受到马鞍池小学校训的独特魅力。马鞍池小学的教师用包容的态度来看待学生，积极地寻求学生身上的独特魅力。学生在受到表扬时，绽放的笑颜动人心弦。这样和睦的师生氛围，也为见习生未来的职业生涯中埋下了期望的种子。见习的生活从未真正结束，见习生们在未来的生活中，也会背起心中的希冀，赴往下一个远方。
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