为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想与党的十九大、团的十八大精神，认真践行习近平总书记对青年人提出的“坚持知行合一，在实践中学真知、悟真谛”的要求，引领和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，为学校“双一流”建设和全面建成小康社会贡献青春力量，2019年5月至9月，文学院45支实践队共356名学生在全国各地开展社会实践活动。 其中，由英语1702班刘保惠带队的星光支教队在众多实践队伍中脱颖而出，入选校级实践队；薪火相传实践队再度启航，传承沂蒙精神。
本次实践以“青春心向党 建功新时代”为主题，主要包括理论宣讲、红色之旅、文化传承、创新创业、校友寻访及学校宣传、志愿服务、乡村振兴与城市建设专题调研、“一带一路”专题调研等九个方向，形式丰富多样，实现继承与创新并举而行。实践期间，各实践队开展了形式多样的实践教育活动，广大学生在亲身体验中了解世情国情，在服务奉献中厚植爱国情怀，在实践锻炼中增长知识才干。
为进一步巩固活动成果、扩大影响范围，学院积极开展“青春告白祖国” “红动中国”宣讲教育展示活动。薪火相传实践队负责人与星光支教队队长深入各个团支部进行“小我融入大我 青春告白祖国”宣讲活动，宣讲对象包括文学院17级、18级、19级共13个团支部和19级全体研究生，共计800余人。
薪火相传实践队以17级辅导员于露、陈纪宁指导，以“沂蒙文化，薪火相传”为主题，在临沂市革命文化教育基地学习和调研，近距离感受沂蒙文化的独特魅力。薪火相传实践队由来自文学院的15名预备党员和1名入党积极分子组成，全体队员奔赴费县、蒙阴县、莒南县等地区对革命文化教育基地进行调研，在革命文化教育基地进行沂蒙精神的学习，邀请退伍老兵和老党员举办交流研讨会。薪火相传实践队在实践过程中注重采用多元的调研方法，发扬创新精神和宣传意识。在实践结束之际，实践队邀请当地政府、教育部门已经当地党员代表进行调研结果反馈座谈会，基于对基地建设现状总结基地发展模式研究，反思不足并给出建议。从理论到实践再到反馈问题，这个过程让实践意义得到充分地展现。线上和线下模式相结合，进行多方反馈，不仅成果有效，而且是当代大学生真正参与到社会文化建设的有利证明，助力中华自信，建设文化强国。
实践传承精神，更可以温暖人心。爱随心行公益助学团队在2011年正式成立，一直致力于改善育英中学的教学生活环境、推动乡村留守儿童教育发展。让孩子们变得更加快乐，让更多的人关注留守儿童、关注乡村教育。星光支教队砥砺前行，本次暑假他们走进了山东菏泽曹县育英中学进行长达16天的支教活动。为了切实服务当地留守儿童，改善留守儿童处境，实践队进行了大量的走访调研，并以此为基础开创了以“星光爱撒齐鲁”为主题的留守儿童暑期陪伴夏令营。支教队与专业课程设计机构和大学生暑期社会实践支持项目合作，每年筹集数万元爱心资金和物资，通过文体课程推动、综合素质提升、心理健康引导、奖助学金设立、星光书屋捐建等多种形式实现定制化夏令营活动设计实施，为留守儿童提供基本设施，改善成长的环境。
习近平总书记说，青年一代有理想有担当，国家就有前途，民族就有希望。社会实践是培养锻炼才干的重要渠道，是提高大学生思想觉悟、增强大学生服务社会意识、促进大学生健康成长的有效途径。本次暑期社会实践活动的圆满结束与特色宣讲教育活动有利于引领学生积极投身全面建成小康社会伟大实践，帮助广大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，树立远大理想，厚植为中华民族伟大复兴不懈奋斗的爱国情。
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