“遇见你，是最美丽的意外。”7月16日——7月25日，安徽师范大学文学院赴罗河“手写记忆”支教团队奔赴庐江县罗河镇东风村开展为期十天的支教活动。在志愿者的努力下，“手写记忆”式支教初见成效。
文字打败时间，手写给人温暖
当今社会科技日新月异，电子产品的飞速发展让人们渐渐忽视“手写”这一传统习惯。例如，“提笔忘字”现象愈加频繁，用传统的书信来表达感情的方式日渐消失。但正如当代作家冯唐所说，“手写有人味儿，手写能培养美，手写是最简单的快乐。”
团队以“手写记忆”为切入点，用10天时间培养孩子们一种好的书写习惯，让他们的内心拥有一份温暖的情怀。行走在宁静的小镇上，让孩子们感受到手写的温暖与力量。通过日记教学、书信教学、读书指导等方式引导孩子们树立回归本真的生活态度，用笔去记录美好生活，感知心路历程，谈吐内心声音，并在批改、讲解中提高孩子们的语文写作素养。
探索“支教+文化传承”新模式
团队将“手写记忆”主题与文化传承相结合，探索出“支教+文化传承”新模式。队员们充分发挥自身优势，将专业知识应用于教学实践。
日记教学，“纸短情长”诉记忆，以“我手写“我生活”。书信教学，“鸿雁传书”诉真情，以“我手”写“我心”。读书指导，勤学深思诉体悟，以“我手”写“我感”。一个小朋友在日记中写道：“支教的老师们就要走了，纵使再怎么不舍，也要微笑着说再见。”孩子们的话语，稚嫩中透着纯洁和真诚，童心童眼看到的世界总是格外美好。志愿者们希望孩子们的内心一直温存着关于“手写记忆”的情怀，让文字徜徉于静好岁月。
此外，支教团队还结合实践地具体情况，将优秀传统文化融入实践过程，培育文化传承人，坚定文化自信。
“力透万年尽国魂”，汉字文化内涵丰富，是民族文化源远流长的见证。志愿者通过讲解汉字基本知识、临摹钢笔字帖、举办汉字听写比赛、钢笔书法比赛等方式引导、激励孩子们了解中华民族汉字文化、提升汉字书写水平。中华民族自古以来就是文明礼仪之邦，志愿者通过一系列情景模拟教导孩子们学习“尊师礼仪”，将尊重老师、敬畏知识的种子播洒在孩子们的心间。东风村留守儿童较多，大多数孩子与父母缺乏沟通。志愿者助力孝亲教育进乡村课堂，启发孩子们如何尊重、孝顺父母，与父母和谐融洽地相处。通过“孝亲”课堂激发孩子们的孝亲意识，引导孩子们从身边小事做起，孝顺父母，兼及他人，让孝亲思想在孩子们的心中生根发芽。
追求“支教+师范技能培养”双向育人实效
脚踏实地走支教路，紧密结合实践地需要，通过多彩课程为孩子们打开认识外部世界之窗，引导其求真、向善、识美。普通话教学，助力推普脱贫攻坚；“我爱我国家”，培养孩子们爱国爱家的情怀；“手写前世”，带领孩子们“走进”博物馆，开拓眼界；“诗词惊梦”，孩子们在晨读时光中陶冶情操，感受着自然的宁静与和谐；“‘音’为有你”，徜徉在音乐的世界中，美好的旋律为孤独童心带来一丝温暖；从“心”开始，细致入微地关注留守儿童心理健康；趣味运动会，寓教于乐，培养孩子信任、尊重朋友的良好品质；时光胶囊，写下对未来的美好期许，期待着重逢的那一刻，能够遇见更好的彼此……
专心致志蕴师范情，扎实开展教学工作。志愿者积极与孩子们沟通交流，了解支教对象的心理特点、知识需要，精心设计课堂教学。指导老师随堂听课、志愿者之间互听课、互评课，砥砺切磋、以求进益。努力做到在支教中夯实专业知识，锤炼师范技能。
用十天时间，走一条支教的路，做一件有意义的事，教一群可爱的孩子。“文字打败时间，手写给人温暖”，“手写记忆”志愿者用爱心温柔乡村学生的年少时光，以知识惊艳纯真孩童的蒙尘岁月。
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