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性本善与性本恶,引导与教育之路

来源:岭南师范学院 作者:吴松儒

今天我们“初曦”社会实践队为学生们准备了一场别开生面的趣味运动会。而正是这场运动会,让我感悟很深。

我们调研组主要负责的游戏项目是运输乒乓球,游戏规则是一组分为两批,两批分别在两边,来回运输乒乓球,所有人完成,则完成。而且在过程中只能用乒乓球拍接触乒乓球,掉在地上要重新来过。原本以为只是简单的游戏,没想到一个小小的游戏也折射了不少道理。

一开始游戏进行得很顺利,学生们都遵守规则慢慢来,但是到了后面就慢慢乱了。有一个小队的学生正在玩游戏,还有一个小队的学生在等着,等着等着就有小孩不耐烦了,在教室大吵大闹:老师,他们这么慢吞吞的,什么时候才能结束啊?不让他们玩了,好慢啊,再不让我们玩我们就走了……一声声尖锐的叫声刺激着我的听觉神经,我看到的不是相互理解而是互相吵闹。

本来以为只是偶然,没想到后面更加出乎意外,因为厌烦规则向我们翻白眼的孩子,已经完成游戏的孩子回来嘲讽那些没完成游戏的孩子……不是人性本善吗?为什么会让我感到一阵恐惧呢?

不过后面的事情让我看到了真相。一个孩子因为感到委屈而哭了,那些刚刚还在吵闹的孩子都安静下来了,一个个都围在她身边安慰她,就连那几个调皮的孩子都过去安慰她,显得特别愧疚,后面的孩子突然变安静了许多,之后的游戏也进行的有条不紊。

忽然明白,孩子们之所以会让人觉得坏,是因为他们在顺着自己的心意去做事而忽视了他人的感受,但是当他们意识到了自己的言行伤害了他人的时候,也会难过,会愧疚。本意上,孩子们是不愿意伤害他人的,人性依然是善的,只是他们可能不了解自己的行为伤害了别人才肆意妄为。在孩子成长为大人的漫漫长路上,更加需要成年人的引导与教育作用,让他们知道自己什么行为是正确的,引导他们用善心去行事,教育他们学会帮助他人关心他人,塑造正确三观,切勿当他们形成错误的三观才发现。

明天就要离开了,今后的人生道路,我会尽自己的努力帮助学生,也尽自己的努力让世界更加美好!

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