今天是山东大学学生春晖社“四海承风”支教队支教的第六天，同时也是我支教课程的最后一课。回头看看这过去的几节课，还是感触颇深，在这几天中，我从最开始对支教懵懵懂懂，再到开始针对每天上课的情况做反思与提高，最后到今天已经开始有些怀念这过去的几节课。这一切都让我感觉，我一直在路上，我们一直在成长。
今天这节课是地形课，我还是像之前一样准备了各种各样的环节，以便应对各种可能出现的问题。首先，这次讲解地形，内容并不算很复杂，为了充实课堂内容与保证教学时间，我加入了许多地理趣味小知识，介绍一些“世界之最”；第二，为针对课堂上意外情况与保证小朋友的知识的把握，我加入了同学们自我巩固的部分，一方面丰富了课堂的环节，另一方面，还能让小朋友们自我发挥。最后，针对网课期间学生积极性不高的问题，我尝试自己代入身份回答问题，既能推进课堂的进程，又能减少尴尬。在做好这些打算后，我开始了今天的课程。
在这节课的展开过程中，我明显地感到，在内容比较少的课堂上，如果缺少师生互动，明显就会导致内容不足，到不了我预期环节的时间点。但还好我尝试了在这节课里面让孩子们自我复习，把控了课堂时间。另外这节课也是我的最后一节课，我播放了中国的相关地理视频，里面包含了中国不同地区的人文、自然风光。在播放的过程中，我仿佛看到了我第一节课播放的世界地理风光。我不由感叹，在潜意识中，我的地理课程设计成了一个完整的环。这样的丰富且绚丽的地理风光就在这里，在这个地球上。我希望在我的小小努力下，同学们能一直保持对地理的热情。
在课程结束的时候，我不禁怀念起了这六天的支教生活，丰富且精彩。我担任的宣传组组长一职也让我做了许多关于宣传支教生活的工作，让我从一个对很多宣传工作都比较陌生的小白，变成了熟悉宣传的“媒体人”。仰望星辰，俯瞰大地，我希望在明天支教生活结束后，能带领我的组员一起将我们的支教宣传给更多人，让更多人知道我们所做的努力，并一起加入我们，为小朋友送去更多温暖。
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