今天是山东大学学生春晖社“四海承风”支教队支教的第六天,同时也是我支教课程的最后一课。回头看看这过去的几节课,还是感触颇深,在这几天中,我从最开始对支教懵懵懂懂,再到开始针对每天上课的情况做反思与提高,最后到今天已经开始有些怀念这过去的几节课。这一切都让我感觉,我一直在路上,我们一直在成长。
今天这节课是地形课,我还是像之前一样准备了各种各样的环节,以便应对各种可能出现的问题。首先,这次讲解地形,内容并不算很复杂,为了充实课堂内容与保证教学时间,我加入了许多地理趣味小知识,介绍一些“世界之最”;第二,为针对课堂上意外情况与保证小朋友的知识的把握,我加入了同学们自我巩固的部分,一方面丰富了课堂的环节,另一方面,还能让小朋友们自我发挥。最后,针对网课期间学生积极性不高的问题,我尝试自己代入身份回答问题,既能推进课堂的进程,又能减少尴尬。在做好这些打算后,我开始了今天的课程。
在这节课的展开过程中,我明显地感到,在内容比较少的课堂上,如果缺少师生互动,明显就会导致内容不足,到不了我预期环节的时间点。但还好我尝试了在这节课里面让孩子们自我复习,把控了课堂时间。另外这节课也是我的最后一节课,我播放了中国的相关地理视频,里面包含了中国不同地区的人文、自然风光。在播放的过程中,我仿佛看到了我第一节课播放的世界地理风光。我不由感叹,在潜意识中,我的地理课程设计成了一个完整的环。这样的丰富且绚丽的地理风光就在这里,在这个地球上。我希望在我的小小努力下,同学们能一直保持对地理的热情。
在课程结束的时候,我不禁怀念起了这六天的支教生活,丰富且精彩。我担任的宣传组组长一职也让我做了许多关于宣传支教生活的工作,让我从一个对很多宣传工作都比较陌生的小白,变成了熟悉宣传的“媒体人”。仰望星辰,俯瞰大地,我希望在明天支教生活结束后,能带领我的组员一起将我们的支教宣传给更多人,让更多人知道我们所做的努力,并一起加入我们,为小朋友送去更多温暖。
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