今天是支教活动的第四天，随着支教活动的进行和与孩子们的接触，我在上课时也变得更加自然，支教能给需要帮助的孩子们带去温暖，这份温暖同样也带给了每一位参加支教活动的支教队成员。通过自己上课和听其他支教队成员上课，我感受到大家越来越适应线上支教的形式，与孩子们在课上的互动和对课堂整体情况的把控变得更加自然。
课堂上，支教队成员们以饱满的热情向学生们传授着知识。每一堂课，大家都精心准备，希望尽自己所能给孩子们带去更多的帮助。
在课堂之外，支教队的其他工作也在有条不紊地开展着。教务组的同学合理分工，每天轮值的同学将教案、ppt和听课记录及时收齐；宣传组的同学每天及时收齐稿件并投稿；综合事务组的同学积极与学生及当地老师沟通联系。大家积极交流支教过程中的心得体会，力求给孩子们带来更高质量的课堂，给学生们带去更多的温暖与帮助。
参加支教活动是我步入大学校门前就给自己设立下的大学期间要达成的目标之一。之前在电视上，就看到过关于支教活动的报导，孩子们真挚的笑容和支教人员与孩子们温暖快乐的交流互动，让我对支教活动心生向往。当我真的成为支教队的一员时，才更加真切地感受到支教带给我的快乐和幸福，这份快乐和幸福在于与孩子们的交流互动，在于孩子们那一句“老师辛苦了！”，也许这就是支教的魅力所在吧。
愿做一束光，照亮他人；愿为一团火，温暖四周。也许备课的过程是辛苦的，但是这份辛苦在看到孩子们求知若渴的眼神，在听到孩子们天真可爱的声音时，早已伴随着我们脸上的笑容消散如烟。也许多年以后，这些孩子们会忘记当时在线上给他们授课的大哥哥、大姐姐，但是在课堂上学过的知识可能会一直保存在他们的脑海里，伴随他们一生。也许多年以后，我们会忘记这些我们教过的孩子们的姓名，但是这次难忘的支教经历会是我们珍藏在心里的珍贵回忆。
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