支教在线上，爱意在心上

当心里所想就在现实成了真，再多的言语也难以表达心里的那份喜悦。在正式敲下专业选项的那天，恍然间想到以后也可以同自己的物理老师般耐心授学，哪怕劳累，但见证学生成绩的时候眼间的喜悦是怎么也掩饰不住的。看着她在讲台上给我们讲之前她支教的故事，潜移默化中，我想的是如果我成为一名师范生，支教，是我的生涯中应该存在的一次经历。庆幸2023年1月8日这天，我的支教经历得以拉开序幕。

我在支教未开始前便将课件准备好，可是由于所任科目的原因，这支教的第一天给我的印象真的不太美妙，因为跟我想象中的差别有些大了。学生的出勤率很低，这个是我很苦恼的事，却一直都没有很好的解决方法，心里的落差是挺大的。支教的第一天我不知道该讲些什么，课后辅导辅导些什么呢？没有人告诉我该怎么办，孩子们或许认识的字太少，我认认真真回复的消息，解答的疑题，或许认真看的没有几个，真的是很迷茫。那时候我就在想，接下来的六天我该怎么坚持下去，本来以为有些辅导经验就可以顺顺利利的，但那天结束后我甚至有些自我怀疑了。但是当看到同学们有认真的完成自己布置的作业，好像又有了坚持的些许动力。我到处找小同学，叫他们将他们的寒假作业不会的发给我，找了十多个小同学，却只有两个同学发给了我，那一刻，其实真的很失望，所以我又找了同学弟弟妹妹的习题册找些合适的题进行讲解，终于第二天的支教顺利了很多，至少我不迷茫了。

在第二天的课上，有些小朋友很积极地回答问题，我要求背诵的课文，他们也很认真很流利地在课上背诵出来，那一刻，好像就释怀了，学生虽然少，但是至少有人愿意认真地听我上课，所以，我认真地批改他们交上来的作业，积极寻找并总结问题，在下一次课上进行讲解，第二天的支教结束后，第一天沉重的心情豁然就开朗了。支教的乐趣也渐渐感受到了，我想，这一次线上支教结束所获得的经验，一定不会让我在明年的线下支教中感到无所适从。

或许这前面两天的支教没我想象中的那么美好，但是我却如实地感受到了小朋友们的稚嫩和可爱，我抱以满腔的热情，认真对待每一次上课，相信最后的结果也不会令人失望。

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