艺术培养，色彩光芒

——记重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬•心系远乡”暑期“三下乡”团队活动

以习近平同志为核心的党中央高度重视学校美育工作。近日中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，也要求学校课后“开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动”，促进学生全面发展、健康成长。蔡元培于《美育与人生》中谈到:“通过美育来谋求知识与感情的调和，才能清晰地认识人生价值。”美育是火，点燃知识之炬；美育是风，吹开情感之窗；美育是塔，指引人生价值之路。正因美育，我们得以谱写华丽的人生篇章。无论是儿童漫无目的的信手涂鸦，还是被成人视之为极具“艺术性”的佳作。孩子们每天都在饶有趣味地进行创作，这一活动本身洋溢着儿童天真、活泼的情感，是儿童旺盛生命力的流露。毫无疑问，美术对儿童是有价值的，对儿童的成长具有重要意义，与玩耍一样，成为他们成长和自娱的重要实践活动。英国艺术教育家赫伯.里德在《通过艺术的教育》一书中指出：“艺术应为教育的基础，美术教育的使命就是通过艺术来教育人。也就是说它是从促进人的全面发展为最终目的。”教育家蒙台梭利主张：“应让儿童自由地表现自己的自我，自己的思想，以神圣的劳力依照自己的情感去创作，让孩子学会驾驭自己的才能。”儿童美术教育理论家罗恩、菲尔德认为：“美术教育并不是教人画画，其作用是通过造型训练，促进人健康成长。”

重庆师范大学大学初等教育学院“青春飞扬•心系远乡”“三下乡”社会实践团队于2022年7月23日来到重庆市綦江区永城镇进行教学。

课堂上志愿者们对孩子对色彩的冷暖进行了教学，孩子们也收获很多。

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