南京师范大学泰州学院教师院青年学生为深入开展社会主义核心价值观教育活动，在社会实践中进一步了解教师职业，感知社情，7月1日起，萤火之行公益暑托班在泰州市海陵区城东街道智堡社区居委会正式开班。
我的暑假我做主，精彩假期我拥有
夏日炎炎抵挡不住屋内如火如荼的讨论。“老师，我暑假爸爸妈妈带我去青岛玩！”“老师，我暑假要去学游泳！”“我要练字还有看课外书！”……虽然是第一天上课，但是小朋友们并没有我们想象的拘谨和害羞，马上就打成了一片，争先恐后地向大家介绍着自己的暑假安排。在小朋友热烈的讨论后，志愿者老师们拿出提前准备好的“暑期计划表”分发给小朋友们。即使是还不会写字的小朋友也认真地一笔一划地用拼音代替汉字写下自己的暑假计划，显得尤为可爱。对于孩子们来说这是一次新尝试，对老师来说也是一次新的挑战。当看到孩子们手上拿着计划表脸上溢出童真笑容的那一刹那，一切都是值得的。“看到小朋友们第一次写计划表，过程虽然磕磕碰碰，但结果是令人惊喜。”当被采访到时，志愿者真诚地感慨道。
探寻孔子思想，弘扬传统文化
中国传统教育最重视人的心灵教育，四书五经均乃儒家为医人心而立之方。在儿童启蒙教育中古人更是明确提出蒙童关键在养正，儒家经典作为更是任何典籍所无法比拟的，不光是在对道德理论的确立，民风民俗的导向上影响深远，并且对儿童心理健康和思想道德发展有着极大的影响力。在课堂上，老师带孩子们走进孔子，品味论语。“温故而知新，可以为师矣”“学而不思则罔，思而不学则殆”，朗朗书声，蝉鸣阵阵，在这个夏天我们与孔子携手，与经典交流。一位观摩课堂的家长说道：“能让孩子们学习孔子思想，儒家经典，上下五千年的传统文化还需要他们去继承啊！”每一个人都是宝藏，孔子的“三人行，必有我师焉”从不是妄言，这个世界上有很多很多值得我们去学习的东西：小朋友纯真的心，善于探索的眼睛，充满希望的想想，不懈拼搏的勇气。这些也让志愿者们有着不一样的感受：明晰自身，坚定所想。
垃圾分类齐参与，和谐泰州共受益
“废旧电池应该放在哪个颜色垃圾桶里？”
“这个枯树叶应该放在绿色的厨余垃圾桶里啊！”
“老师，我知道报纸是可回收垃圾！”
……
环境被称为“第三位老师”，虽然不会说话，但默默地发挥着它特有的，潜在的作用。《纲要》中也明确指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进儿童的发展。所以要让儿童具有环保意识。因此志愿者老师们通过开展“垃圾分类小能手”的小课堂帮助孩子们了解垃圾的来源、去向、危害和处理方法。志愿者们绘制了不同种类的垃圾的卡片，积极和小朋友们互动，生动而有趣。通过一节课的学习后，志愿者老师们让大家亲手感受一下垃圾分类的过程。小朋友们依次上台，手拿卡片，走到各类垃圾箱前，有的在垃圾箱前犹犹豫豫，不能马上做出选择，这时底下的小朋友们会迫不及待地小声提醒。最终，在志愿者老师的指引下，大家都将卡片投入了正确的垃圾箱内。对于这一节垃圾分类小课堂，不论是小朋友们还是志愿者老师都受益匪浅。如果把一个个课堂比作一场场旅程，那么我们会发现沿途有许许多多美丽的风景，它记录下了志愿者和孩子们的笑颜，记录下了孩子们一点一滴的进步，也记录着志愿者们一点一滴的成长。
懵懂无邪走过，一朝灿烂长大，当我们回首，才发现，这些小朋友的身上，有我们相同的影子，也有他们自己最宝贵的样子。正如年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。只道是不悔梦归处，只恨太匆匆。志愿者的陪伴只是小朋友常常旅途中的过客，不算擦肩，却也只是短暂停留，但愿这细小的时光能摩擦出漫天灿烂烟火，用点点荧火，照亮孩子们的七彩童年！
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