塑造与被塑造

在中国的县域教育中，会泽是一个值得观察的样本。作为资源极其有限的贫困县，它探索出了一套教育模式，用辛苦和汗水、超出平均水平的学习强度，以及严苛的军事化管理，把无数孩子送出大山、摆脱原定的命运。

也因为这种成功，云南开始在全省推广「会泽模式」，超过20位校长和教育系统官员离开会泽，被输送到其他地州。这种「苦读」模式，正在影响整个云南的教育生态。

人物的这篇文章，不是为了解释「会泽模式」如何成功，而是想呈现一种处境，一种理解。在某种程度上，这个县教育的求生之路，是社会状况的一种体现：当上升通道变得狭窄时，赤手空拳的人还能怎么做？没有完美的策略，只有不得不如此。

我们也要看到成功的背面：这种模式塑造的，是人们极度求稳的心态；孩子们在奋进的同时，或许也在感受到痛苦；以及在进入城市之后，他们要度过漫长的适应期。

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