（1）新课标
能力与素养差异？—外显内在
学会构建数学课程内客、思维体系的过程: 基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验——四基
学会问题解决（数学、实践）（应用）过程: 发现、提出问题能力， 分析解决问题能力
——四能
数学核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直现想象、数学运算、教据分析十个核心词
数感、符号意识、空间现念、几何直现、数据分折现念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识
表现：用数学的眼光现察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言表达现实世界
跳出数学教育看数学教育在学生发展中作用: 兴趣、自信、好学习习惯（学会学习）
发展科学精神、应用能力、创新意识
跳出数学看数学在价值判断中作用:科学价值、应用价值、文化价值、审美价值
（2）新高考
《中国高考评价体系》框架：一核即核心内容：立德树人、服务选材、引导教学
四层即考察内容：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值
四翼即考察要求：基础性、创新性、综合性、应用性
五育：德育、智育、体育、美育、劳育
（3）新教学：教学方案的立场（学为中心） 积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。
在“三新”一体化背景下如何设计上好一节数学课？
分为四步：教什么、为何教、怎样教、教得如何
（4）课堂教学的建议
http://www.dxsbao.com/art/450584.html
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（通讯员:张雨欣）2023年7月17日，湖北师范大学志愿服务团栗林分队的支教活动的第十二天，今日学院正常上课。早上7:40早饭结束，老师们开始照顾早到的学生。今日天气较前日较热，孩子们也更……
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湖北师范大学志愿服务团来到栗林村鲁论书院支教已经过去了十一天。在这十一天里，我们为孩子们带来了丰富多彩的教学内容，包括英语课、普法教育和历史课程。通过这些课程，我们希望能够……
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湖北师范大学志愿服务团来到栗林村鲁论书院支教已经过去了十天。在这十天里，我们为孩子们带来了丰富多彩的教学内容，包括语文、英语和历史课程。通过这些课程，我们希望能够激发孩子们……
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湖北师范大学志愿服务团在栗林村鲁论书院支教的第九天。今天我们为大家带来了一节丰富多彩的语文课、科学课和数学课。激发了孩子们对学习的兴趣。在语文课上，我们选择了一篇有趣的故事……
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（通讯稿：张雨欣）湖北师范大学青年志愿服务团前往栗林村支教第一天，整个团队备受期待和激动。大家早早地来到栗林村，热情的村委接待让我们倍感亲切和温暖。村委的代表向我们表达了对……
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（通讯员：张雨欣）湖师青年志愿服务团一分队支教结业典礼于2023年7月13日下午15:00在阳新县浮屠镇栗林村党群服务中心三楼举行。本次会议旨在总结一分队的支教工作，并表彰优秀学生。参与本……
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（通讯员：张雨欣）2023年7月11日，湖北师范大学志愿服务团栗林分队的支教活动的第八天，今日学院正常上课。在英语课《hellohello》中，詹雅雯针对不同年龄段的学生，精心准备了生动有趣的英语……
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（通讯员:张雨欣）2023年7月11日，湖北师范大学志愿服务团栗林分队的支教活动的第七天，今日学院正常上课。早上9点，小班上午第一节课由向珈萱带着孩子们排好全班“勇气大爆发”的站位，并……
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