(1)新课标
能力与素养差异?—外显内在
学会构建数学课程内客、思维体系的过程: 基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验——四基
学会问题解决(数学、实践)(应用)过程: 发现、提出问题能力, 分析解决问题能力
——四能
数学核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直现想象、数学运算、教据分析十个核心词
数感、符号意识、空间现念、几何直现、数据分折现念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识
表现:用数学的眼光现察世界,用数学的思维分析世界,用数学的语言表达现实世界
跳出数学教育看数学教育在学生发展中作用: 兴趣、自信、好学习习惯(学会学习)
发展科学精神、应用能力、创新意识
跳出数学看数学在价值判断中作用:科学价值、应用价值、文化价值、审美价值
(2)新高考
《中国高考评价体系》框架:一核即核心内容:立德树人、服务选材、引导教学
四层即考察内容:必备知识、关键能力、学科素养、核心价值
四翼即考察要求:基础性、创新性、综合性、应用性
五育:德育、智育、体育、美育、劳育
(3)新教学:教学方案的立场(学为中心) 积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。
在“三新”一体化背景下如何设计上好一节数学课?
分为四步:教什么、为何教、怎样教、教得如何
(4)课堂教学的建议
http://www.dxsbao.com/art/450584.html
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2020年7月15日,今天是许昌学院化学与材料学院“环境保护,共筑蓝天”垃圾分类处理调研及宣讲社会实践队暑期实践的最后一天,队长孟舒准备开总结大会。上午九点,队员们在腾讯QQ群聊里签到……
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垃圾分类社会实践总结2020年7月12日,今天是许昌学院化工与材料学院“环境保护,共筑蓝天”垃圾分类处理调研及宣讲社会实践队进行的最后一天。今天上午九点,我们在队长的带领下对之前14天……
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今天是七月十五号,是我们“环境保护,共筑蓝天”垃圾分类再利用社会实践队的最后一天。今天我们的唯一内容就是总结。“环境保护,共筑蓝天”垃圾分类再利用社会实践队在经历了半个多月……
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“垃圾分类事关千家万户,不光城市要推动,农村同样也要有行动。按照中央决策部署,我们在推进农村人居环境整治过程中要积极做好农村生活垃圾的分类处理。”近日,农业农村部农村社会事……
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今天是七月十四号,也是“环境保护,共筑蓝天”垃圾分类再利用社会实践队开展行动的第四天。随着遥远天际那一缕红光的萌生,“环境保护,共筑蓝天”垃圾分类再利用社会实践队要开始今天……
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2020年7月14日,今天是许昌学院化学与材料学院“环境保护,共筑蓝天”垃圾分类处理调研及宣讲社会实践队暑期实践的第十四天,已经接近尾声了,队员们准备再去做一次关于垃圾分类的宣讲活动……
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伴随农村环境治理力度加大,许多农村已不再是“垃圾乱堆、污水横流、尘土飞扬”的形象。笔者日前走访一些村庄,乡间小道干干净净,农房墙体统一美化,就连犄角旮旯处也难觅垃圾踪迹。村……
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今天是七月十三号,也是我们开展行动的第十三天。今天我们的主要内容是进行留庄镇生活超市里面的垃圾分类情况的调查。我们在下午大约二点钟一起来到了位于留庄街比较繁华的留庄镇生活超……
宋旭 查看全文 >>