逐渐稳定

这两周，已经逐步稳定下来了。

固定的带着一年级六班和七班的体育课，还有就是实习学校的吉校长比较忙的时候再去二七班代语文课。

第一，关于长期要带的体育课。我不希望我的体育课学生都是在自己玩，自由活动，当有小摩擦的时候才哭着来找老师。我希望我的体育课，可以带给他们有意义的事，比如教会他们团队合作，具有合作精神；在游戏中玩闹时，有竞争精神；能够创编游戏，具有新时代的创新精神，等等。体育课可以有很多的内容，他们也可以学到很多内容。所以我尝试带着他们玩，咱们院的小学教育专业学过《小学体育游戏》这门课，现在正是将理论与实际相结合的时候。

课前，我认真复习之前学习的理论知识，再反复观看网络视频进行学习，做到认真备课。当我把学生带到操场的时候，刚开始，学生们站的都很好，然后，我说带他们玩游戏，孩子们也很开心，可是当我让他们自由分组后，他们就乱了。无论在操场上怎么大声叫他们，都没有办法再将学生聚在一起了，根本没有办法再给他们讲游戏的规则和注意事项。所以这节课是以失败告终的，我只能让他们自由活动吧。

课后，我进行反思，为什么学生在操场上会更难管？为什么这个适合他们年龄特征的游戏却没人愿意听我讲？为什么一年级的小孩子喜欢自己玩，尽管说老师带着玩，也都聚不到一起？等等，我精心准备到难以实施，心里难免会存在落差与失落。可是当我静下心来，分析的时候，我发现自己最缺的就是课堂组织与管理能力。

第二，临时的语文课。因为有校长带着安排任务，所以还算顺利，我主要就是配合教学生认生字还有做练习，改作业。语文这门科目虽然都是认识的字，但是想给学生教好还存在一定的难度。所以后期要接着向吉校长学习，取取经，学习语文教学经验。

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