若谈论“爱”，大家都很容易的联想到爱情。然而，你还在为所谓的大学爱情而迷茫吗？不知道什么才是真正的爱，不知道怎样确认真爱吗？带着这些问题，5月23日19：00别都书院的同学齐聚C区完满会客厅，跟随通识教学部的王妍老师和陈明波老师一起在别都书院“书传百室·师生共读”第五期阅读交流会现场解读和讨论来自艾里希·弗洛姆的著作《爱的艺术》。
每个人都可以拥有“爱”，前提是你有爱的能力！
王妍老师跟同学们谈论一系列有争议的问题：“认为爱仅仅是一种偶然产生的感受，只有幸运儿才能“堕入”爱的情网？认为爱情首先是自己能否被人爱，而不是自己有没有能力爱？认为爱的问题是对象问题，而不是能力问题？从没想过“堕入情网”与“持久的爱”两者的区别？甚至认为，爱只是一种不值得人们付出代价的奢望？”面对同学们的疑惑，王妍老师通过介绍书来解惑：“《爱的艺术》教不会你掌握爱的艺术秘诀。弗洛姆想让读者明白，爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需投入身心的感情。如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败。如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地、有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中永远也得不到满足！”每个人都可以拥有“爱”，前提是你要有爱的能力！
爱是给予，是尊重。
陈明波老师讲到爱的理论，他强调爱是给予和尊重。人自从产生了文明就开始有了理智，并伴随着孤独感和恐惧感。如果不能找到方法，将自己和周围的世界结合，那他就会疯狂。陈明波老师讲到：“爱情理应是一种积极的的情绪。换言之，爱情首先是给而不是得。有创造性的人认为“给”是力量的最高表现，能通过“给”体验自我的力量也包括“富裕”“活力”。”当今时代，大部分人错误的把“给予”演变成“买卖”，希望通过物质化的东西收获到一份爱情。对于尊重，尊重一词的出处就是有能力实事求是地正视对方和认识他独有的个性，尊重就是要努力地使对方能成长和发展自己。我希望一个被我爱的人应该以他自己的方式和为了自己去成长、发展，而不是服务于我。只有在不想去控制和利用别人的情况下，尊重对方才成为可能。
努力去提升自己爱的能力
陈明波老师也阐明了成熟与不成熟、幼稚的爱区别：前者我需要你，因为我爱你；后者：我爱你，因为我需要你；爱的对象包括博爱、性爱、自爱、母爱和神爱。在现代大多数的爱情观当中，大多数人都错误的把爱情当作是结伴和防止孤独的避风港，而真正的爱情不是避风港，而是一种共同努力、成长和劳动的结果。要想真正提升自己爱的能力需要谨记纪律、集中、耐心；克服自恋；保持信仰；自己实践四点。
“当个人的全面的发展成为所有的人全面发展的条件时，爱情才会成为一种重耍的社会态度。”陈明波老师用马克思的名言结束此次分享会。“执子之手，与子偕老”“虬箭不居，世界无常，行悟当下，毋往脐噬”是两位老师写下的寄语以勉励同学们且行且珍惜，多读书，多学习从而提升自己爱的能力，从书中感悟人生真理，让自己可以拥有爱。
别都书院学生自治委员会
资源拓展部汪先伍、易建宏/文摄
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